Поәк bbbmotzhgtn 5301 «Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері»
БАОӨЖ. Дүниетану сабағына арналған оқу материалына логикалық тұрғыда талдау жасау
жүктеу/скачать 0,98 Mb.
|
bas bilim beru maz umkd 2023
- Бұл бет үшін навигация:
- Өткізілу формасы
- Ұсынылатын әдебиеттер
- Аралық бақылаулар мен емтихандардың сұрақтары 1 аралық бақылау сұрақтары
| 10 БАОӨЖ. Дүниетану сабағына арналған оқу материалына логикалық тұрғыда талдау жасау.
Мақсаты: Дүниетану сабағына арналған оқу материалына логикалық тұрғыда талдау жасауға үйрету. Өткізілу формасы: жеке, топтық жұмыс. №1 тапсырма.Оқу тапсырмаларының мазмұны және оқытылатын материалдардың көлемін талдау. №2 тапсырма.Дүниетану сабағында қалыптасатын логикалық дағдыларды анықтау. Ұсынылатын әдебиеттер 1.«Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу- тәрбие процесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы». Әдістемелік нұсқау хат. – Нұр-Сұлтан: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2022. – 378 б. 2.okulyk.kz 3.nao.kz Аралық бақылаулар мен емтихандардың сұрақтары 1 аралық бақылау сұрақтары 1.«Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері» курсының объектісі, пәні, мақсаты, міндеттері және әдіснамасы. 2. .«Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері» курсының басқа пәндермен (педагогикамен, психологиямен, бастауыш сыныптардың пәндерін оқыту теориясы және технологиясымен, дербес әдістемелік пәндерді оқытудың ғылыми-теориялық негіздерімен, қазіргі заманғы педагогикалық технологиялармен, т.б.) байланысы. 3.Педагогикалық категория ретіндегі «білім мазмұны» ұғымының мән-мағынасы мен көлемі. 4.Негізгі компоненттердің (білім, білік және дағды, іс-әрекет тәсілдерінің орындалуы, креативтік іс-әрекет тәжірибесі, іс-әрекетке, өз ісіне, өз іс-әрекетіне сезімдік-мазмұндық қарым-қатынас) сипаттамасы. 5.Білім мазмұнын қалыптастыру деңгейлері және олардың сипаттамалары. 6.Білім мазмұны оқытудың мақсаты, нәтижесі, объектісі және құрал ретінде. 7. Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты. 8.Оқу жоспары. 9.Оқу бағдарламалары. 10. Оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендер. 11. «Педагогикалық технология» ұғымының мән-мағынасы және оның әр түрлі тұрғыдағы түсініктемесі. 12.Педагогикалық технологияның терминологиялық аппараты, жалпы педагогикалық, дербесәдістемелік және локальдық деңгейлері. 13.Технологиялық технологиялық карта. 14.Педагогикалық технологияның негізгі алгоритмдері. 15.Бастауыш білім мазмұнын іріктеудің принциптері. 16.Бастауыш білімнің базалық және вариативтік мазмұны ұғымдары. 17.Базалық білім мазмұны және оған қойылатын талаптар. 18.Вариативтік білім мазмұнының ерекшеліктері. 19.«Пәнді оқытудың технологиясы» ұғымы. 20.Оқытудың технологиясына сипаттама беру және талдау (классификациялық параметрлер, мақсатқа бағыттылығы, іргелі қағидалар және болжамдар, мазмұнының ерекшелігі, әдістемесінің ерекшеліктері). 21.Ойын әрекетінің функциялары 22.Ойынның құрылымы 23.Ойындардың жіктелуі 24.Ойын технологияларының классификациялық параметрлері 25.Бастауыш оқытудағы қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар, сипаттамалары және оларды талдау. 26. Бастауыш мектептің оқу пәндері мысалында оқытудың қазіргі заманғы технологияларына сипаттама. 27.Бастауыш білім берудің Мемлекеттік стандартын талдау. 28.Бастауыш математикалық білім мазмұнын талдау. 29.Бастауыш мектептегі қазақ тілін оқыту мазмұнын талдау. 30.Қазақ тілі оқулығын логикалық-дидактикалық талдау. жүктеу/скачать 0,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|