2 аралық бақылау сұрақтары 1.Математика оқулығын логикалық-дидактикалық талдау.
2.Бастауыш білімнің инвариантты (базалық) және вариативті компоненттерін талдау.
3.Бастауыш мектепке арналған оқулықтардың мәтіндерін талдау.
4.Бастауыш мектепке арналған оқулықтардың иллюстрациялық материалын талдау.
5.Бастауыш мектепке арналған оқулықтардың бағдарлау аппаратын талдау.
6.Оқулықтың білік пен дағды қалыптастыру сұрақ-тапсырмаларын талдау.
7.Оқулықтың білімді шығармашылықпен меңгеруге сұрақ-тапсырмаларын талдау.
8.Оқулықтың логикалық ойлау әдістерін игеруге сұрақ-тапсырмаларын талдау.
9.Оқулықтың алған білім, білік және дағдыларды қолдануды талап ететін сұрақ-тапсырмаларды талдау.
10.Қазіргі заманғы оқыту технологияларының бірін талдау.
11.Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялардың бірінің пайдаланылу тиімділігін бақылау.
12.Қазіргі заманғы бастауыш математика курсы мазмұны және оны құру ерекшеліктері.
13.Қазіргі бастауыш мектептің «Қазақ тілі» курсы мазмұны және оны құрудың ерекшеліктері.
14.Математика сабағына арналған оқу материалына логикалық тұрғыда талдау жасау.
15.Қазақ тілі сабағына арналған оқу материалына логикалық тұрғыда талдау жасау.
16.Қазақ тілі сабағына арналған оқу материалын тәрбиелік мәні тұрғысынан талдау.
17.Математика сабағына арналған оқу материалын дамытушылық мәнділігі тұрғысынан талдау.
18.Қазақ тілінің бұрынғы және қазіргі жаңартылған мазмұнын салыстырмалы тұрғыда талдау.
19.Бастауыш математикалық білім мазмұны оқытудың мақсаты, нәтижесі, объектісі және құралы ретінде.
20.Әдебиеттік оқудың мазмұны оқытудың мақсаты, нәтижесі, объектісі және құралы ретінде.
21. Дамыта оқыту технологиясы.
22.Модульдік оқыту технологиясы.
23. Компьютерлік оқыту технологиясы.
24.Тұлғаға бағдарланған оқыту технологиялары.
25.Ынтымақтастықта оқыту технологиясының сипаттамасы.
26. Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының сипаттамасы.
27. В.Ф.Шаталов технологиясының сипаттамасы.
28. Жобалар әдісі технологиясының сипаттамасы.
29. С.Н.Лысенкованың технологиясының сипаттамасы.
30. Ш.А.Амонашвилидің технологиясының сипаттамасы.
«Педагогикалық-психологиялық білім беру және оқыту әдістемесі» кафедрасының