Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»
Описание типовой образовательной динамики старшеклассника
жүктеу/скачать 4,66 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- I. Поступление в старшую школу
| Описание типовой образовательной динамики старшеклассника
Важным для описания образовательного процесса старшей школы является представление о последовательности периодов, которые проход каждый старшеклассник. По нашим представлениям каждый период имеет свои задачи. Как задачи педагогического коллектива, так и задачи, которые решает школьник. В настоящей ситуации мы выделяем четыре периода: 1) поступление в старшую школу (условные границы этапа: последнее полугодие 9 класса); 2) адаптация и идентификация в пространстве старшей школы (первое полугодие 10 класса); 3) учебная и образовательная самореализация старшеклассника (второе полугодие 10 класса и первое полугодие 11 класса); 4) подготовка к выпуску из старшей школы и поступлению в ВУЗ (второе полугодие 11 класса). Необходимо подчеркнуть условность указанных границ периодов. Некоторые границы, такие как окончание периода поступления, можно указать достаточно точно, а некоторые, такие как окончание второго и третьего периодов, указаны достаточно условно. I. Поступление в старшую школу Данный период проистекает, когда школьники обучаются еще в 9-ом классе. Школьников в это время сильно заботит ситуация «надвигающихся» экзаменов за курс основной школы, ситуация первых жизненных альтернатив (продолжить обучение в школе – пойти в старшую школу, пойти получать специальное или профессиональное образование). Многие проявляют желание продолжить обучение в старшей школе, но не имеют четкого представления о старшей школе. В это время ученикам и их родителям представляется всевозможная информация о старшей школе. Об устройстве учебного пространства, о целях, о задачах которые необходимо решать старшеклассникам, о процедурах и критериях набора. Для 9-тиклассников и для их родителей проходит серия встреч и собраний, предоставляются буклеты, подготавливаются стенды. Завершается этап проведением собеседования комиссией, составленной из представителей педагогического коллектива гимназии и старшеклассников. Лаконично задачи педагогического коллектива в указанный период можно сформулировать следующим образом: Создание достаточного информационного поля для учеников и их родителей о целях и задачах старшей, об условиях поступления и обучения в старшей школе. (см. Приложение 1). Подготовка и проведение конкурса через приемную комиссию (соблюдение процедуры и критериев поступления). (См. Приложения 2-5) Задачи школьников и родителей: Соотнесение содержания образования в старшей школе и своих образовательных притязаний. Соблюдение процедуры поступления в старшую школу. жүктеу/скачать 4,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|