Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»
Документация и отчетность
жүктеу/скачать 4,66 Mb.
|
nfpk modernizaciyaobrazovaniya rekomendaciipoorganizaciiuchebnogoprocessa 01 (1)
| Документация и отчетность.
Основными документами являются: Протоколы заседания комиссии по комплектованию 8-х классов. Справки по итогам собеседования с учащимися, по итогам проведения итоговых контрольных работ. Рейтинговые листы. Журналы работы предметных кружков. Журналы учета индивидуальных консультаций (служба сопровождения) 6.2.3. Положение об организации проектной деятельности учащихся восьмых классов139I. Общие положения 1. Настоящее положение разработано в соответствии с пунктом 8.1. Устава школы, определяющим перечень и порядок издания локальных актов школы. 2. Под проектом понимается единство замысла и реализации, ограниченное определенными сроками. Виды проектов в школе: Монопредметный проект - проект в рамках одного учебного предмета Межпредметный проект - проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам Надпредметный проект—проект, выходящий за рамки школьных предметов 3. Задачи, решаемые в ходе проектирования: повышение мотивации учащихся к процессу обучения апробация новых форм учебной деятельности и оценивания формирование ключевых компетентностей учащихся: организационных коммуникативных исследовательских социальных Проектная деятельность одновременно является средством диагностики их сформированности. II. Организация проектной деятельности Проектная деятельность учащихся восьмых предпрофильных классов осуществляется в рамках проектной недели Порядок организации и проведения проектной недели, ее сроки, состав участников ежегодно определяется и утверждается приказом директора школы. На период проведения проектной недели для учащихся 8 классов составляется особое расписание, позволяющее организовать запланированные в проекте виды работ. За организацию и проведение недели отвечает один из заместителей директора по УВР. Из состава участников избирается оргкомитет. Оргкомитет осуществляет координацию проектной деятельности, руководит деятельностью кураторов проектов и экспертов, организует защиту проектов и награждение победителей Куратором проекта может быть учитель школы, ученик старших классов, привлеченный специалист. Куратор разрабатывает возможные темы проектов, информирует участников проектирования о темах, сроках, формирует проектные группы, организует работу над проектом. Темы проектных работ могут иметь как предметный так и надпредметный характер. Их подбор обусловлен: -актуальностью и личностной значимостью решаемых задач -уровнем доступности задач для учащихся 8 классов -возможностью совместить замысел с воплощением в отведенные для реализации проекта сроки. Учащиеся имеют возможность выбрать для себя проект для реализации из предложенных куратором или реализовать самостоятельный проект. В рамках проектной недели учащиеся под руководством куратора осуществляют: -разработку проекта -распределение ролей -осуществляют сбор информации с помощью различных источников -проводят отбор содержания -оформляют результаты в виде продукта проектной деятельности -ведут дневники, фиксирующие основные этапы проектной деятельности Проектная неделя заканчивается публичной защитой проекта. При защите проекта группа должна: - Разъяснить актуальность и значимость проекта. - Определить полезность проделанной работы для себя лично и для окружающих. - Определить цели проекта, задачи, пути их решения, затраты, оценить риски - Представить готовый продукт Экспертная группа осуществляет оценку представленных проектов на основании следующих критериев: аргументированность значимости проекта четкость и логичность разработки проекта, понимание необходимости учета рисков правильное распределение ролей и участие каждого члена группы в разработке проекта четкость представления, правильность речи законченность, содержательность, эстетика оформления продукта жүктеу/скачать 4,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|