Риски и дефициты Основной дефицит: работа по методу проектов требует соответствующей подготовки учителей. Частично это можно организовать в рамках межпредметных объединений, но далеко не каждый учитель может по своему кругозору быть организатором исследовательской деятельности учащихся.
2) Принцип «синтеза знаний на выходе» организовать непросто: учитель должен внимательно отслеживать промежуточные этапы работы, фиксировать сложности, которые возникают у учащихся при самостоятельном анализе нового материала, искать общие для группы закономерности и на этом строить всю свою работу по сопровождению проекта. Для этого сам учитель должен быть компетентным в проектировании.
Приложение 1 “УТВЕРЖДАЮ”
Директор школы №76
_______________/Верховская А.И./ ____”____________200_г.
Положение об экзамене в виде защиты проекта для 11 класс Экзамен проводится после прохождения 2 - летнего курса обучения по соответствующей специализации («биология», «краеведение», «информатика», «делопроизводство») в 10 - 11 классах и может быть также использован для повышения итогового результата по информатике сравнительно с итогом 9 класса по базовому курсу.
Для учащихся, показавших положительные знания по всем темам в течение 10 и 11 классов, экзамен проводится в виде защиты проекта. В качестве руководителя проекта выступает учитель - предметник. Учитель информатики выступает в качестве консультанта по ИКТ.
В процессе защиты проекта учащемуся может быть задан дополнительный вопрос (по информатике либо по профилирующему предмету). Список возможных вопросов определяется программой курса и выдается учащимся за два месяца до предполагаемой защиты проекта.
За экзамен могут выставляться две оценки: по соответствующему предмету и по информатике.
В случае, если проект является межпредметным (т.е., для подготовки его используется материал нескольких предметов – биологии и химии, информатики и астрономии и др.), учащийся может претендовать на сдачу экзамена еще по одному предмету.
Экзамен проводится комиссией с участием и под председательством представителей ЯрГУ (факультета ИВТ) и ЯГПУ (биологического факультета) по тем предметам, которые преподаются в школе по программам, согласованным с руководством этих ВУЗов. Проект оценивается как обычный экзамен, но за два месяца до сдачи учащиеся знакомятся с требованиями по предъявлению компьютерного проекта, принятыми в школе.
