Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»
жүктеу/скачать 4,66 Mb.
|
nfpk modernizaciyaobrazovaniya rekomendaciipoorganizaciiuchebnogoprocessa 01 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Мир летних мальчишек
- Мир летних девчонок
| Свободные тексты
Снова возвращаемся к текстам. Читаем «Вино из одуванчиков»: «Они приходили неслышно. Уходили почти бесшумно. Трава пригибалась и распрямлялась вновь. Они скользили вниз по холмам, точно тени облаков... Это бежали...» О ком это? Ваше продолжение? Горячие споры – это туманы, ветры, насекомые, какие-то таинственные животные, инопланетяне. А у Брэдбери: «Это бежали летние мальчики» . Мир летних мальчишек: «Там – сад, там – огород. Там у нас – поля и разрушенный сарай. Там – компостная куча и шалаш» (Никита К.) «Одна дорожка ведёт от зелёных ворот до красных. Ещё одна дорожка ведёт на участок Феди. Третья дорога ведёт к затерянной дороге» (Егор Ю.) «Я купался в море и видел морского ежа, селёдку, мальков и рыбу-иглу. А ещё я катался на яхте, и мы заплывали на вулканический остров, и я собирал камни, и взял кусочек лавы, и заходил в пещеру химеры, и катался на водных горках, и на верблюде, и на лошади» (Дима С.) Мир летних девчонок: «Разные фрукты и цветы. Высокие и деревянные дома. Резные окна и крыши. Светлый тоннель, где я с подружкой поклеила обои и стало ещё светлее. Лейка, огород, грядки и много солнца» (Даша В.) «Это – цветы и танцы, лошади, одуванчики, велосипеды, палатки на траве, теннис, игра в карты и Гарри Поттера» (Настя Б.) «Это – радость. Это – веселье. Это – игры. Это – море. Это – рабочие в ярко-оранжевой одежде. Это – горы, корабль и люди, которые прыгают с горы» (Саша С.) Позже мы писали про осеннее настроение. Сравнивали себя осеннего с летним – что изменилось? Вот я летний, весёлый, беззаботный. А вот я осенний. «Осень за окном, падают жёлтые листья, скоро будет снег. Я иду по жёлтым и красным листьям и собираю их в букет. Мне навстречу смотрит конь-единорог. Он лежит на опавших листьях, а я его глажу. У него золотая грива и блестит рог» (Аня Я.) «Осенние листья, как дождь, летят с неба и сыплются на нос, а мы их не замечаем, потому что мы всегда куда-то спешим. А листья всё падают и падают, а мы их всё не замечаем» (Люба К.) «В осеннем мире льют дожди, дуют ветры, играют в догонялки листья. Раздеваются деревья после летнего счастья. Раздеваются и укрываются, а весной просыпаются вновь» (Саша С.) Эти тексты всегда читаются вслух, в классе. Особенно понравившееся место читаем ещё раз. Мы всегда стараемся найти удачу автора, иногда только одно предложение или словосочетание, понять его настроение. Обсуждаем, вместе радуемся. Кому-то ближе образный язык свободных текстов, когда не задана тема, когда можно дать полный простор своей фантазии. Кто-то теряется в таких широких границах, им ближе и понятней работа в очень конкретных, чётко сформулированных рамках. Видимо, в этом состоит одно из условий, создаваемых учителем – дать возможность каждому человеку попробовать себя в разных формах, стилях, понять, в каком случае удаётся быть точнее и понятнее и самому себе, и другим людям. жүктеу/скачать 4,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|