Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»
жүктеу/скачать 4,66 Mb.
|
nfpk modernizaciyaobrazovaniya rekomendaciipoorganizaciiuchebnogoprocessa 01 (1)
| "Телемост". " Путешествие по миру" - длительный проект. Поэтому в нем, помимо финала, были организованы несколько кульминационных моментов. Одним из них стал "Телемост" - встреча всех команд обоих классов, где дети могли предъявить друг другу освоенную информацию. Это форма конференции или круглого стола, позволяющая соединить монологические выступления (мини - доклады) и свободную дискуссию. По условиям игры команды находятся в разных местах, конференция в едином пространстве ломает логику игры, поэтому играем в "Телемост". Каждая команда, сидящая за отдельным столом, может вступить в общий разговор только после "включения" ведущим. Эти условия помогают выстраивать организованное общение в едином поле. Дети понимают, что время в эфире ограниченно. Это помогает ведущему удерживать темп и временной регламент. Темы телемоста заданы через вопросы для подготовки, которые каждая команда получила за несколько дней до "встречи в эфире".
1. Где вы уже побывали? В каком месте маршрута находитесь сейчас, куда направитесь дальше? 2. Опишите наиболее интересные для вас природные условия, из тех, в которых вы побывали. 3. Сколько животных вам уже удалось поймать? 4. Самое большое и самое маленькое из пойманных вами животных? 5. Наиболее необычное и интересное для вас по окраске, поведению, приспособлениям к окружающей среде животное, из тех, что вы наблюдали? Форма ток-шоу позволяет постоянно меняться ролями выступающим и слушающим. Этим она выгодно отличается от обычных докладов, где слушать бывает намного сложнее, чем выступать. Телемост, начинающийся как мини-доклады от разных команд, постепенно переходит в диспут, когда выступления участников возникают спонтанно не как ответ на заданный заранее вопрос, а как реакция на предыдущее выступление. Например, африканская команда рассказывает о поведении ламантинов у восточного побережья Африки. Просит слова команда Южной Америки, чтобы рассказать о своих "наблюдениях" за этим животным в Карибском море. Ламантинов, оказывается, часто называют "сиренами". Ведущий предлагает вспомнить, кто такие сирены, и общий разговор выходит за рамки первоначальной темы. Роль телеведущего позволяет сказать тем, кто не удерживает заданные рамки диспута, "мы Вас не слышим", "Ваш микрофон пока не включен" и т.п. При проведении "Телемоста" возможно и даже желательно иметь несколько ведущих. Это помогает держать в поле зрения всех детей, не пропустить интересную реплику или неоформленное высказывание. Зная конкретных детей, ведущие по ситуации могут менять направление диспута так, чтобы дать возможность высказаться разным ученикам. Среди вопросов должны быть такие, на которые может ответить и не уверенный в себе ребенок, не "знаток" и не "оратор". Ближе к концу "передачи", когда "знатоки" уже высказались, ведущий говорит: "А теперь мы просим выступить тех, кто пока молчал". Наличие "в студии" заинтересованных зрителей из родителей и учителей придавало игре солидность. жүктеу/скачать 4,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|