Фокус № 3Выложите на стол 4 спички, одну за другой. Предложите ученикам сделать из 4 спичек 3, не убирая ни одной.
Секрет фокуса: Если ученикам ничего не удастся, то покажите, как это сделать, сложив из четырёх спичек цифру «3». б)Задания с геометрическим содержанием *Сколько прямоугольников изображено на рисунке?
3.Итог урока. Рефлексия. -Что нового узнали на уроке?
- Что было интересно?
- Что не понравилось?
Д/з. Составить свои математические фокусы.
Занятия № 20, 21 Тема: Задачи с одинаковыми цифрами 1.Разминка *На расстоянии 3 метра друг от друга в одни ряд посажено 10 молодых деревьев. Найдите расстояние между крайними деревьями. (27 метров)
*На столе стояли 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось? (3, так как съедены вишни, а стаканы остались) *В каждой из четырёх углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек? (4 кошки)
2. Задачи на смекалку. * В сборочный цех поступило 50 вёдер и 60 ручек к ним. Сколько готовых вёдер можно из них сделать? (50)
*Назовите все числа больше 5, но меньше 10. (6, 7, 8, 9)
*На сколько самое большое двузначное число меньше самого маленького трехзначного? (на 1, 99 –самое большое двузначное число, 100-самое маленькое трёхзначное число)
