Программа Форма ф со пгу

1 Тәрбиелік іс шараларды дайындаудың әдістері.

1. 
   Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері және әдіснамалық негіздері
   
2. 
   Педагогикалық процестің қозғаушы күші және оның мәні
   
3. 
   Педагогикалық теория және білімділік тәжірибенің бір біріне әсері
   
4. 
   Жеке тұлғаның қалыптасуы, дамуы және қарым қатынасындағы іс‐ әрекеттің ролі.
   
5. 
   Дарынды балалар және қабілеттілік олардың диагностикасы
   
6. 
   Жеке тұлғаның әлеуметтік пісіп жетілуі мәселелері және акселерация
   
7. 
   Қазіргі мектептегі оқытуды дифференциялау
   
8. 
   Қазіргі білімділік парадигма тұлғалық бағдарлы оқыту ретінде.
   
9. 
   Оқушының тұлғалық дамуының жас кезендері
   
10. 
    Педагогика ғылымындағы педагогикалық процесс теориясының қалыптасуы
    
11. 
    Қазіргі оқушы тұлғалық әлеуметтік еңдіру, мәселелері
    
12. 
    Педагогикалық процестегі оқушы мен оқытушының өзара қарым‐қатынасының мәні
    
13. 
    Педагогикалық процестегі заңдылықтар және олардың ролі
    
14. 
    Педагогикалық процестің субъекілерінің өзара қарым‐қатынасының реттеудегі мұғалімнің ролі
    
15. 
    Тәрбие мақсатының әлеуметтік жағдайы.
    
16. 
    Оқыту процесінде оқушылардың ғылыми көзқарасын қалыптастыру
    
17. 
    Оқушылардың іс‐ әрекеттін ұйымдастыру – тәрбиенің негізгі құралы
    
18. 
    Оқушыларды тәрбиелеуде халық педагогикасын құрал ретінде пайдалану
    
19. 
    Абайдың, Ы. Алтынсариннің педагогикалық және әдебі тағылымдарыңын оқушыларды тәрбиелеуде пайдалану
    
20. 
    Оқушы ұжымындағы педагогикалық басшылық және өзін–өзі басқару
    
21. 
    Оқушы тұлғасын қалыптастырудың құралы– оқушылар ұжымы
    
22. 
    Қазіргі заман педагогиканың кәсіптік құзыреттілігі
    
23. 
    Сынып жетекшісінің шығармашылық іс–әрекеті
    
24. 
    Ата–аналар мен балалардың өзара қарым –қатынасы
    
25. 
    Толық емес отбасындағы балалрды тәрбиелеу мәселелері
    
26. 
    Қазіргі дидактикадағы оқыту мәселелері
    
27. 
    Дидактика, оқыту технологиялары мен әдістері және олардың бір бірімен байланысы
    
28. 
    Оқушылар ақыл–ойын дамыту диагностикалық әдістері
    
29. 
    Қазіргі Қазақстан мектептеріндегі білім беру мазмұнының мәселелері
    
30. 
    Қауіпті балалардың диагностикасы мен оларды оқытудағы қиындықты шешудің жолдары
    
31. 
    Оқытудың маңызы бір дидактикалық құралы– оқулық.
    
32. 
    Педагогикалық ынтымақтастықтың негізгі халық дәстүріндегі бірлескен іс–әрекет
    
33. 
    Ұжымдық оқу еңбегінде оқу–танымдық дағдыны қалыптастыру
    
34. 
    Оқушының тұлғалық дамуының құралы– танымдық іс –әрекет
    
35. 
    Өзін –өзі бағалау және бірін–бірі бағалау оқу процесін белсендірудің факторы
    
36. 
    Тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау әдістері
    
37. 
    Ұстаздық шеберлік және педагогикалық технология
    
38. 
    Қазақстандағы білім беру жүйесін жүзеге асырудың жолдары
    
39. 
    Қазіргі мектептегі басқару мәселелері
    
40. 
    Педагогикалық зерттеулердің нәтижесін мұғалім жұмысының тәжірибесіне еңдіру
    
41. 
    Мектептегі негізгі құжаттардың түрлері және оларға сипаттама