и окружающей средой Изучение экологических факторов и их влияния на
организмы.
Знакомство с экологическими системами, их видовой
и пространственной структурами. Умение объяснять
причины устойчивости и смены экосистем.
Ознакомление с межвидовыми взаимоотношениями
в экосистеме: конкуренцией, симбиозом, хищниче-
ством, паразитизмом.
Умение строить ярусность растительного сообщества,
пищевые цепи и сети в биоценозе, а также экологиче-
ские пирамиды.
Знание отличительных признаков искусственных со-
обществ — агроэкосистемы и урбоэкосистемы.
Описание антропогенных изменений в естественных
природных ландшафтах своей местности.
Сравнительное описание одной из естественных при-
родных систем (например, леса) и какой-нибудь агро-
экосистемы (например, пшеничного поля).
Составление схем передачи веществ и энергии по це-
пям питания в природной экосистеме и агроценозе
Биосфера — глобальная экосистема Ознакомление с учением В. И. Вернадского о биосфере
как о глобальной экосистеме.
Наличие представления о схеме экосистемы на при-
мере биосферы, круговороте веществ и превращении
энергии в биосфере.
Умение доказывать роль живых организмов в биосфе-
ре на конкретных примерах
Биосфера и человек Нахождение связи изменения в биосфере с послед-
ствиями деятельности человека в окружающей среде.
Умение определять воздействие производственной
деятельности на окружающую среду в области своей
будущей профессии.
Ознакомление с глобальными экологическими проб-
лемами и умение определять пути их решения.
Описание и практическое создание искусственной
экосистемы (пресноводного аквариума). Решение эко-
логических задач.
Демонстрирование умения постановки целей деятель-
ности, планирования собственной деятельности для
достижения поставленных целей, предвидения воз-
Продолжение таблицы
