Программа по русскому языку является продолжением программы по обучению
жүктеу/скачать 1,19 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Имя существительное
- Имя прилагательное
Части речи 78-79
Лексическое и грамматическое значение слов. Части речи как грамматические группы слов. Самостоятельные и служебные части речи. Анализ лингвистического текста –
Анализ текстаописания, составление сравнительного описания животных. Упр. 166–171. РТ 2, № 72, 73 2 10.01.17 11.01.17 Различение лексического и грамматического знания слов. Анализ языкового материала с целью
осознания понятий
«части речи», «части речи самостоятельные и служебные». Анализирующее чтение с целью выделения границ своего знания и незнания. Составление таблицы по тексту. Накопление опыта анализа
смысла пословицы и использования пословиц в речи. Упражнение в определении частей речи.
Анализ текста-описания с целью составления сравнительной характеристики животных
лексическое значение) и грамматическое значение. Осознавать смысл понятия «части речи». Учиться различать самостоятельные части речи (имя существительное, прилагательное, глагол) и служебные части речи (без дифференциации). Продолжать знакомиться с частью речи «местоимение». Учиться различать в научном тексте известное (знание) и неизвестное (незнание). Приобретать опыт
работы с текстом-описанием, учиться составлять сравнительное описание животных на основе текста и собственных наблюдений Упражнение в решении
орфографически х задач.
Имя существительное 80
Имя существительное как часть речи.
Грамматическое и лексическое значение слова, грамматическая и лексическая сочетаемость слов. Грамматические признаки имени существительного. Упр. 172–175. РТ 2, № 69, 74 1 12.01.17 Обсуждение написанных текстов – сравнительных описаний животных. Анализ языкового материала. Упражнение в умении
устанавливать лексическую и грамматическую сочетаемость с помощью вопроса: сущ. + прил., сущ. + глаг. Определение грамматического значения имени существительного (называет предмет), его грамматических признаков: род и число;
собственное, нарицательное; одушевленное, неодушевленное. Работа
со справочником правописания Приобретать опыт анализа написанных сочинений. Устанавливать лексическую и грамматическую сочетаемость с помощью вопроса: сущ. + прилаг., сущ. + глаг. Определять грамматическое значение имени существительного, его грамматические признаки: собственное –
одушевленное – неодушевленное, число, род. Уметь работать со справочником правописания в соответствии с заданием Морфологическ ий разбор
81.
Имя существительное как часть речи. Начальная форма имени существительного. Существительные, имеющие форму только одного числа. Решение
орфографических задач:
орфограммы корня.
Существительные как средство художественной выразительности. Упр. 176–178. РТ 2, № 76–78 1 13.01.17 Анализ языкового материала. Наблюдение существительного как средства выразительности. Представление о начальной форме имени существительного. Анализ
научного лингвистического текста. Нахождение слов, имеющих только одну форму числа. Составление и заполнение таблицы орфограмм. Определение грамматических признаков имени
существительного Иметь представление о начальной форме имени существительного. Определять изученные грамматические признаки имени существительного. Ознакомиться с
Анализировать и понимать научный текст (лингвистический). Уметь писать слова с орфограммами: «Проверяемые безударные гласные в корне слова», «Парные согласные в корне слова», «Разделительный
Маркировка орфограмм: «Проверяемые безударные гласные в корне слова», «Парные согласные в корне
слова», «Разделительны й Ь».
82. Имя существительное: начальная форма, грамматические признаки.
Решение
орфографических задач. Упр. 179–182. РТ 2, № 79 1 16.01.16 Анализ языкового материала. Различение предложений по цели высказывания. Ознакомление с абстрактными и конкретными существительными (без
введения понятий). Определение начальной формы имен
Иметь представление о начальной форме имени существительного, уметь определять предлагаемые учебником и учителем грамматические признаки имен существительных. Получить представление об абстрактных и конкретных существительных. Словарный диктант. Классификация существительны х по
различным грамматическим признакам.
существительных. Упражнение в решении орфографических задач. Отгадывание слов по лексическому значению и по грамматическим и фонетическим признакам Давать характеристику предложения по
цели высказывания. Решать предлагаемые орфографические задачи.
Отгадывать слова
по лексическому значению и по грамматическим и фонетическим признакам 83. Имя существительное как часть речи. Решение
орфографических задач:
орфограммы корня. Состав слова.
Представление о лексической и грамматической сочетаемости существительного и прилагательного. Упр. 183–185. РТ 2, № 80 1 17.01.17 Составление имен
существительных из
букв данного слова. Разбор имени существительного как части речи. Работа со справочным материалом. Наблюдение лексической и грамматической сочетаемости существительного и прилагательного с опорой на вопрос
Учиться разбирать имя существительное как часть речи с опорой на справочный материал. Решать
предлагаемые орфографические задачи в корне слова.
Уп ражнение в решении орфографическ их задач
в корне слова.
Правописание Ь после шипящих на конце существительных. Роли Ь в слове. Орфограммы, Связанные с шипящими согласными. Упр. 186–188. РТ 2, № 81, 82 1 18.01.17 Анализ языкового материала. Работа
с лингвистическим текстом. Упражнение в написании существительных с Ь. Различение случаев выбора Ь. Обобщение изученных правил, связанных с особенностями шипящих согласных, их классификация. Получить представление о правописании Ь после шипящих на конце существительных. Различать роль Ь в словах. Выполнять звукобуквенный разбор слов с Ь. Находить общее и особенное в правилах, связанных с шипящими согласными Звукобуквенны й анализ слов с
85. Правописание Ь после шипящих на конце существительных. Роль
Ь. Грамматическая сочетаемость существительного и прилагательного. Зависимость грамматических признаков прилагательного от признаков существительного. Упр. 189–191. РТ 2, № 84 1 19.01.17 Уметь устанавливать связи между предложениями в тексте (восстанавливать деформированный текст).
Различать роль Ь в словах Уметь устанавливать связи между предложениями в тексте (восстанавливать деформированный текст).
86 Имя
существительное (закрепление). Грамматическая связь существительного и прилагательного. Работа с
орфограммами. Переносный смысл слов. Упр. 192, 193. РТ 2, № 83, 75 1 20.01.17 Анализ стихотворных текстов. Переносный смысл слов. Имя существительное как средство выразительности. Упражнение в умении определять грамматические признаки имени существительного. Фонетический и орфографический анализ слов. Прилагательное как средство выразительности. Анализ связи грамматических признаков существительного и прилагательного. Работа со
статьей толкового словаря Определять роль существительных и прилагательных в художественных текстах. Определять грамматические признаки существительного
Выполнять предлагаемый фонетический и орфографический анализ слов.
Объяснять переносный смысл слов
87 Объявление. Его структурные и языковые особенности. Составление. Сравнение с текстом записки. Упр. 194–196 1 23.01.17 Накопление опыта составления объявления, обсуждения и редактирования написанных работ.
Анализ общего
и особенного между объявлением и запиской
Развитие речи
88.
Контрольный диктант
по ройденным темам 1 24.01.17 Контролировать правильность записи теста,
находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки. Умение выполнять задания в соответствии с инструкцией учителя. Диктант
с заданием
89.
Имя прилагательное как часть речи.
Окончание и грамматические признаки. Грамматическая и лексическая сочетаемость. Упр. 197–200 1 25.01.17 Анализ языкового материала. Наблюдение зависимости грамматических признаков прилагательного от грамматических признаков существительного. Упражнение в умении
определять грамматические признаки имени прилагательного: род и число. Анализ
окончания прилагательного как показателя грамматических признаков
Правильно Словарный диктант
устанавливать сочетаемость прилагательного с существительным по смыслу 90. Имя прилагательное как часть речи.
средство художественной выразительности. Разбор по составу. Орфографическая работа. Упр. 201–203. РТ 2, № 85, 86 1 26.01.17 Анализ текста_рассуждения («Почему говорят «дремучие леса»)
по предложенным вопросам. Упражнение в определении однокоренных слов, частей речи. Подбор прилагательного к существительному с помощью вопроса. Грамматический анализ существительных и зависимых от них
прилагательных. Различение однокоренных слов, слов с
значением и слов неоднокоренных, но близких по смыслу.
Наблюдение прилагательных в роли
выразительного средства. Придумывание загадок с опорой на прилагательные. Решение орфографических задач Разбирать слова по
составу; определять части речи. Определять грамматические признаки имени прилагательного с опорой на вопрос. Решать орфографические задачи. Учиться анализировать текст. Различать лексические группы слов и однокоренные слова. Использовать прилагательные как средство художественной выразительности. Составлять загадки по образцу Развитие речи. Разбор слов по составу
91.
Изложение на основе анализа данного текста. Обсуждение работ. Решение
орфографических задач.
Однокоренные слова.
Словарные слова. Сочетаемость существительного и прилагательного. Упр. 204–206. РТ 2, № 87 1 27.01.17 Анализ текста по предложенным вопросам. Написание изложения, обсуждение написанных работ. Расширение активного словаря. Различение однокоренных слов. Работа со словарными словами, их запись в алфавитном порядке. Установление лексической и грамматической сочетаемости прилагательного с существительным. Развитие орфографической зоркости
Анализировать предложенный текст по вопросам. Писать по
слова. Уметь писать словарные слова, знать
алфавит. Устанавливать лексическую и грамматическую сочетаемость прилагательного с существительным. Развивать орфографическую зоркость Обучающее изложение
92. Имя числительное как часть речи. Грамматическая связь существительного и числительного. Написание и произношение числительных. Упр. 207–210 1 30.01.17. Ознакомление с частью речи «имя
числительное». Наблюдение связи числительного с именем
существительным. Получить представление об имени числительном, о его грамматической связи с именем существительным. Учиться правильно писать и произносить наиболее употребляемые числительные и выражения с ними Орфографическа я и
работа
93. Употребление числительных в устной и письменной речи: некоторые орфографические и орфоэпические нормы. Упр. 211–214 1 31.01.17 Анализ языкового материала. Наблюдение употребления числительных в устной
и письменной речи Познакомиться с числительными как частью речи и некоторыми нормами их правописания и употребления Словарный диктант
94. Орфографическая работа. Использование изученного материала (создание текста- описания). Упр. 215, 216. РТ 2, № 88 1 01.02.17 Орфоэпическая и орфографическая работа на
материале разных частей речи. Анализ
смысла пословиц. Создание текста_описания, его обсуждение и редактирование Уметь писать слова с изученными орфограммами и объяснять выбор буквы. Уметь объяснять смысл пословиц. Расширять опыт создания текста-описания, обсуждать работы и редактировать их Развитие речи 95. Контрольный диктант по
ройденным темам 1 02.02.17 Контролировать правильность записи теста,
находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки. Умение выполнять задания в соответствии с инструкцией учителя. Диктант
с заданием
жүктеу/скачать 1,19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|