Программа специального экзамена для абитуриентов, поступающих на педагогические специальности Алматы, 2020 г
жүктеу/скачать 176,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПРОГРАММА специального экзамена для абитуриентов, поступающих на педагогические специальности Алматы, 2020 г.
- Критерии оценки результатов тестов
- актуализирована
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АБАЯ «Утверждаю» Ректор КазНПУ имени Абая _____________ Балыкбаев Т. « ___» _______________ 2020 г ПРОГРАММА специального экзамена для абитуриентов, поступающих на педагогические специальности Алматы, 2020 г. СОДЕРЖАНИЕВведение Нормативные ссылки __ Основные термины и определения __ Процедура организации и проведения специального экзамена __ Критерии оценивания специального экзамена 4.1 Критерии оценки результатов тестов 4.2 Критерии оценки результатов собеседования Примерные тестовые задания Примерные педагогические ситуации Литература ___ ВВЕДЕНИЕ Образование сегодня переживает стадию фундаментальных реформ, основу которых составляет новое мышление, ориентированное на качественно новые условия жизнедеятельности человека, особенно молодежи – инициативной и талантливой. Комплексная поддержка молодого поколения, ставшая в нынешнем году приоритетом государственной политики, осуществляется во всех сферах образовательной деятельности, в числе которых педагогической деятельности отводится ведущая роль. Целенаправленная и гармоничная подготовка молодежи к креативной деятельности в обществе зависит, прежде всего, от Учителя. Поэтому в настоящее время к претендентам, желающим поступить и обучаться по направлению подготовки «Образование» предьявляются высокие требования. КазНПУ имени Абая как ведущий вуз страны, лидер педагогического образования ясно прописывает свою основную миссию и четко выстраивает стратегические шаги в этом направлении. В числе актуальных проблем подготовки педагогических кадров, связанных с обновлением содержания среднего образования, статусом современного педагога, сотрудничеством школы и вуза и новыми задачами в плане осуществления профессиональной деятельности выпускников, едва ли не первостепенное значение отводится процедуре отбора и оценки абитуриентов, поступающих на педагогические специальности университетов. Такая процедура носит официальное название специального экзамена. Абитуриенту, поступающему на педагогические специальности, экзамен предоставляет возможность участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта. Проблема совершенствования специального экзамена актуализирована, в первую очередь, современными тенеденциями в образовании: совершенствование уровня готовности личности, молодежи к грамотному выбору профессиональной деятельности; соответствие динамичным структурным изменениям в сфере мирового образования; повышение престижности педагогической профессии и статуса педагога в обществе. Цель специального экзамена - определение личностных качеств и коммуникативных компетенций абитуриента, уровня его мотивированности и склонностей к осуществлению осознанной педагогической деятельности. жүктеу/скачать 176,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|