Психология младшего школьника


Дошкольный возраст (3-7 лет) Игра –ведущая деятельность



бет4/5
Дата10.12.2023
өлшемі1,17 Mb.
#136793
1   2   3   4   5

Дошкольный возраст (3-7 лет)

Игра –ведущая деятельность

  • Появляется ролевая игра (протекает в форме представлений, образов, ролей, эмоционально насыщена, становится действительной для ребенка)
  • Аффект переносится с предмета на человека, ребенок смотрит на предмет через взрослого
  • Усложнение игры: режиссерская, образно-ролевая, сюжетно-ролевая, игры с правилами. Содержание игры – это деятельность и отношения взрослых, важен сам процесс (трут морковь, готовят обед, строят дом и др.)

Стадии развития игры дошкольника:

  • Стадии развития игры дошкольника:
  • 1 стадия: (3-5 лет) воспроизведение логики реальных действий людей;

    2 стадия: (5-7 лет) моделируются реальные социальные отношения людей, общественный смысл действий.

    Игра способствует развитию:

    общения дошкольников

    становлению произвольного поведения потребностно-мотивационной сферы

    творческого воображения

    произвольной памяти

    Преодолевается эгоцентризи

Речь:

Речь:

  • Развивается звуковая сторона речи, грамматический строй речи (словотворчество), формируется правильная речь.
  • Развивается контекстная речь (описывает картину, пересказывает сказку)
  • Формируется диалогическая речь (включает указания, оценку, согласование действий)
  • Рассуждает, думает вслух
  • Словарный запас (1000-3000 слов)

Восприятие:

Восприятие:

  • Более осмысленное и анализирующее
  • В нем проявляются произвольные действия – наблюдения, поиск
  • Организованное восприятие способствует пониманию явлений
  • Мышление:

  • Переход от наглядно-действенного к наглядно-образному, потом к словесному
  • Мыслит образно
  • Важно организовать действия ребенка, чтобы он сделал выводы на основе собственного опыта

Появление логических правильных рассуждений

1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет