55
Педагогиканың, психологияның жǩне білім берудің ǩдіснамасы мен теориясы
Методология и теория педагогики, психологии и образования
Во-первых, каждый человек, овладева-
ющий профессией, сталкивается с тремя ее
аспектами - личностным, содержательным и
процессуальным (технологическим). Соглас-
но этому профессиональная подготовка учи-
теля включает в себя общее, характерное для
деятельности любого педагога (независимо
от профиля), и частное, отражающее спец-
ифику деятельности предметника, а также
формирование определенных качеств лично-
сти, обуславливающих ее профессиональную
состоятельность.
Эти качества личности яв-
ляются профессионально-значимыми и фор-
мируются в процессе соответствующей им
деятельности. Следовательно, модернизация
профессионального педагогического образо-
вания должна включать в себя личностный
аспект (формирование личности будущего
специалиста), содержательный аспект (вве-
дение изменений в содержание и структуру
приобретаемых знаний) и технологический
аспект (обучение способам саморегуляции
поведения и использованию приобретенных
знаний для преобразования в практические
действия при решении стандартных и творче-
ских профессиональных задач).
Достарыңызбен бөлісу: 
