Психология педагогика және және и
В-четвертых , будущий учитель должен ясно понимать самоценность образования
жүктеу/скачать 12,4 Mb. Pdf көрінісі
|
| В-четвертых
, будущий учитель должен ясно понимать самоценность образования, быть «человеком в культуре», обладать мо- тивацией к дальнейшему профессионально- му росту и развитию своей личности; уметь объективно оценивать свои профессиональ- но-значимые личностные качества; владеть культурой интеллектуальной деятельности, педагогического общения и культурой межна- ционального общения; уметь ориентировать- 56 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 ся в происходящих интеграционных образо- вательных процессах, тенденциях развития мирового образовательного пространства, которое становится все более поликультур- ным, требующим полилингвальной подго- товки учителя[37]. В-пятых, будущему учителю нужно уметь действовать в системе «человек-человек» («педагоги-обучающиеся»). Чрезвычайно важно, чтобы знания, приобретаемые при из- учении социально-гуманитарных дисциплин, помогли будущим учителям осознать роль гуманитарной культуры и сущность ее клю- чевых понятий («понимание», «смысл», «диа- лог», «общение»), гуманистических отноше- ний в педагогическом процессе[37]. Духовно-нравственная, социальная, педа- гогическая позиции учителя должны отра- жаться в методике и технологии учебно-вос- питательной работы, в профессионально - значимых качествах, которые соответствуют целям педагогической деятельности и бази- руются на осознании педагогом новой роли учащегося в ЦПП: школьник из обучаемого переходит в самообучающегося. В-шестых, необходима адаптация буду- щего учителя к условиям профессиональной деятельности. В первую очередь, психологи- ческая адаптация – настрой на понимание и управление своим психическим состоянием и психическим состоянием других членов пе- дагогического коллективе[37]. жүктеу/скачать 12,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|