Психология управления : учебное пособие
жүктеу/скачать 1,38 Mb. Pdf көрінісі
|
РАЗДЕЛ Б. ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ МАЛОЙ ГРУППОЙ И КОЛЛЕКТИВОМ мализации связей выделяют формальные и неформальные кол- лективы, в соответствии с причинами образования — коллективы, ориентированные на достижение определенной цели, на удовлет- ворение разделяемого всеми интереса, на общение. По механизму формирования выделяют стихийно сложившиеся и сознательно организованные, исходя из сроков существования — временные и постоянные, по размерам делят на малые и большие, по способу регулирования деятельности выделяют управляемые со стороны и самоуправляемые коллективы и т. д. Кузьмин Е. С. и Семенов В. А. полагают, что степень развито- сти группы и коллектива может быть разной. Это зависит от та- ких условий, как время их существования, взаимная зависимость их членов, структурированность или организованность (в смысле оптимального распределения функций). Представим некоторые модели стадиальности развития груп- пы. Так, Кузьмин Е. С. выделяет три уровня: номинальную груп- пу, кооперацию, коллектив. Обозов Н. Н. подразделяет развитие группы на четыре этапа: диффузную группу, ассоциацию, корпо- рацию, коллектив. Согласно концепции А. В. Петровского, стро- ение группы многоуровневое: центральное звено — предметная деятельность группы, заданная социальной структурой, в кото- рую данная группа включена. Эта предметная деятельность яв- ляется социально-позитивной. Определить степень ее развития можно при помощи трех качественно-количественных оценок по следующим параметрам: выполнению группой основной об- щественной функции, соответствию группы социальным нор- мам, способности группы обеспечить ее членам возможность для полноценного развития личности. Второй слой групповой струк- туры — ценностно-ориентационное единство — это фиксация отношений каждого члена группы к целям и задачам групповой деятельности, развитие мотивации членов группы, эмоциональ- ной идентификации с группой и т. д. Данный уровень подразде- ляется на два: на слой, фиксирующий отношения к деятельности, |