Сформулируйте вопросы высокого порядка по содержанию текста, используя таксономию Блума
Взаимооценивание. Стратегия «Эксперт»
Эксперты ведут учет баллов по листам ответов.
Критерии оценивания:
правильно использует слова для справок;
правильно приводит примеры к каждой части речи;
правильно формулирует вопросы высокого порядка.
|
Учащиеся составляют постер и защищают его66
Учащиеся записывают на стикерах свое мнение и клеют на карточках для рефлексии
|
Взаимооценка
Самооценка
Взаимопроверка, затем проверяет учитель,
взаимооценка
|
Интерактивная доска
ИКТ,
маркеры, флипчарт, стикеры
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Прием «Микрофон»
Какая цель стояла перед вами?
Достигли ли мы этой цели?
Что нового узнали на уроке?
Осталось ли что-то непонятным?
Далее ученики отвечают на вопросы, поднимая при этом столько пальцев руки, на сколько они сами себя оценили.
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|