1.Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
Любят меня детки. (Яблоко)
2.Фрукт похож на неваляшку.
Носит желтую рубашку.
Тишину в саду нарушив.
С дерева упала…(груша)
Летом в платьице зеленом.
А по осени-в лиловом.
Ароматна и красива.
Узнаете? Это…(слива)
Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет…(Банан)
Он на юге вырастал,
В гроздь свои плоды собрал,
А суровою зимою
Придет изюмом к нам домой. (Виноград)
Этот фрукт в рубашке яркой
Любит, чтобы было жарко.
Не растет среди осин
Круглый, рыжий…(Апельсин
3 шаг. Стратегия «После прочтения» Задание. Прочитайте рассказ ещё раз. На какие смысловые части его можно разделить. Составьте план к тексту «Осень» К.Г.Паустовского.
Примерный план:
Осень в саду.
Первый заморозок.
Рассвет.
«Печальный дождь»
Обратная связь – ФО каждой группы «Словесное поощрение» (Молодцы!Хорошо поработали!) Закрепление урока по теме «К.Г.Паустовский «Осень» -Сегодня на уроке мы вместе с Константином Паустовским отдыхали в осеннем саду. Как в нём поселилась осень, мы узнали из текста «Осень» из рассказа К.Г.Паустовского «Подарок». Также вы познакомились с творчеством писателя, а теперь будем выполнять задания по содержанию текста.
А теперь, ребята, третий месяц осени подготовил для вас задания Групповая работа: Группа «Сентябрь»- найти в в 1-2 частях текста эпитеты, олицетворения и сравнения
Группа « Октябрь» в3-4 частях текста найти эпитеты, олицетворения и сравнения
