Все задания составлены с учетом таксономии Блума/пирамиды Миллера (моделей, которые структурируют и стандартизируют результаты обучения). Методы оценивания результатов обучения и выбор оценочных средств осуществляется с учетом индивидуальных способностей и потребностей обучающегося (инклюзивное/адаптивное обучение).
9.2. Правила оценивания и допуска При текущем и рубежном контролях успеваемости учебные достижения оцениваются по 100 балльной шкале за каждое выполненное задание или ответ (текущий контроль во время занятий, рубежный контроль во время СРСП, защита разделов курсового проекта/работы, домашнего задания, самостоятельной работы и др.).
Оценка рейтинга допуска определяется среднеарифметической суммой оценок за текущий и рубежный контроли, полученных в течение академического периода.
Итоговая оценка по дисциплине включает оценки рейтинга допуска и итогового контроля. Оценка рейтинга допуска составляет 60% от итоговой оценки знаний по дисциплине, и оценка экзамена составляет 40% от итоговой оценки знаний по дисциплине.
Допуска к итоговому экзамену складывается как среднее оценок рубежных контролей 1 и 2.
Допуска по каждой дисциплине составляет не менее 50%.
Обучающийся со средним показателем по итогам двух рубежных контролей по соответствующей дисциплине ниже 50% к экзамену не допускается.
Изменения результатов рейтингового контроля запрещено.
