ФО оценивание по дескрипторам
Дескрипторы
|
- отвечает на вопросы;
- правильно указывают данные ответы;
- делает выводы по результатам задании .
|
Работа выполняется в парах
Взаимодействие меди с кислородом;
Взаимодействие цинка с соляной кислотой;
Взаимодействие железа с раствором сульфата меди(II)
Критерии оценивания:
Учащийся достиг цели обучения, если…
- Представляет информацию в виде иллюстраций, комиксов или другом виде в т.ч. с использованием ИКТ
- допускает не более 2-х ошибок
- оригинальность выполнения работы
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»
|
Раздаточный материал, презентация
Карточки с заданиями для групповой работы
Постеры, стикеры
Раздаточный материал, презентация
Учебник Химия 8 класс, автор М.К. Оспанова и другие, издательство «Мектеп», ватман, маркеры
Карточки
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Рефлексия.
Учитель просит закончить высказывания
Сегодня я узнал (а)…
Я почувствовал (а), что…
Мне представляется интересным то, что…
А у меня на этот счет другое мнение…
Я бы хотел (а) еще раз услышать…
Работа над заданием помогла мне…
У меня появилось желание…
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|