Используя прием «Кластер» осуществляет усвоение данной темы.
Демонстрационный опыт №1: В химический стакан с водой добавить кристаллы перманганата калия или медного купороса.
? Что вы наблюдаете?
Растворение кристаллов, окрашивание воды ? Как называется этот процесс?
Диффузия- проникновение растворённого вещества в промежутках между молекулами воды. То есть процесс растворения- это физический процесс.
Лабораторный опыт: у вас на партах стоят штативы, в которых пробирки с кристаллическим нитратом аммония и водой.
1) потрогайте пробирки с водой и запомните их температуру.
2) прилейте воду к кристаллическому веществу, перемешайте.
3) ещё раз потрогайте пробирку.
? Что произошло?
Она стала более холодной. ? О чём свидетельствует изменение температуры?
Это признаки химической реакции В 19 веке существовало две теории растворов. Давайте рассмотрим их.
Задание для группам Задание 6. Вставьте пропущенные слова в тексте.
Растворимость веществ в воде- это физико- химический процесс. Растворимость твердых веществ в воде зависит от природы растворённого вещества, природы растворителя и температуры. Кристаллогидратами называются вещества, имеющие в своём составе воду. Кривые растворимости показывают зависимость растворимости веществ от температуры. Если в 100г воды растворено меньше растворённого вещества, чем могло бы раствориться, то такие растворы называются ненасыщенными. Способность веществ растворятся в том или ином растворителе называется растворимостью. По растворимости вещества делятся нахорошо растворимые, мало растворимые и практически нерастворимые. Коэффициент растворимости- это максимальная масса растворённого вещества, которое может растворится в 100 г растворителя при данной температуре. Если в 100 г растворителя растворено больше растворённого вещества, чем в его насыщенном растворе, то такой раствор называется пересыщенным.
Работа в парах: «сильный» ученик помогает «слабому» с последующей проверкой – отвечает «слабый» ученик.
Критерии: 5 б - правильно составлены 3 ур-ия, подписаны типы реакций
4 б – составлены правильно 3 ур-ия, но не подписаны типы реакций
3б – составлены правильно 2 ур-ия, или подписаны типы реакций
2 б – составлено правильно 1 ур-ие
Прием «Синквейн» 1. Дети возвращаются к таблице «Верю не верю», корректируют свои знания.
2. Прием синквейн
