Распределение электронов в атомах


ФО по дескрипторам/ Обратная связь учителя



бет120/175
Дата27.11.2023
өлшемі9,2 Mb.
#129080
түріУрок
1   ...   116   117   118   119   120   121   122   123   ...   175
Байланысты:
8 кл химияКСП нов фор (Восстановлен)

ФО по дескрипторам/ Обратная связь учителя.
Устный опрос:

  • Что такое раствор? Из чего он состоит?

  • Дайте определение растворимости.

  • Какие факторы влияют на растворимость?

  • Как называется раствор если:

  • при данной t° вещество больше не растворяется,

  • при данной t° вещество ещё растворяется,

  • раствор содержит избыток растворённого вещества.

Практическая работа № 4
«Влияние температуры на растворимость твердых веществ »
Реактивы: сульфат магния – 30г, вода -100мл.
Оборудование и посуда: стакан, спиртовка , стеклянная палочка, асбестовая сетка, кристаллизатор со снегом или холодная вода со льдом .
Ознакомление с ТБ :( дети смотрят на оборудование видят спиртовку и говорят как работать со спиртовкой) как поджигать ее, как тушить после завершения работы , что нельзя зажженную переносить с парты на парту и как вести на уроке в целом ( не мешать друг другу, не шуметь)
Ход работы:
В стакан налейте 50 мл воды и насыпьте 20г сульфата магния . Перемешайте ( если вся соль растворится, добавьте еще). Слегка нагрейте сакан с содержимым , периодический помешивая раствор палочкой. Отметьте , что вы наблюдаете .
Поместите стакан в кристаллизатор со снегом ( или холодной водой со льдом)
Опишите происходящие изменения .
В каком случае вы получили насыщенный раствор , в каком – ненасыщенный раствор соли ? Как зависит растворимость твердых веществ в воде от температуры?

Работу,учащиеся, заполняют в таблицу:



Что делать

Наблюдения

Выводы










Вывод урока:


Дескриптор:
- Выполняют работу соблюдая технику безопасности;
- Готовят раствор с определенной массовой долей;
- Отличают насыщенный раствор от ненасыщенного;
- Делают вывод на основе эксперимента;
- Правильно оформляют работу.

Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.

Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   116   117   118   119   120   121   122   123   ...   175




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет