Дифференциациялау
Оқушылардың бәрі сызықтық перспектива құбылысы мен оның ережесін, оны пейзаж салғанда қолдануды білді.
Күнтізбе жасауға қатысты. №1 жұмыс дәптерінің 22-бетіндегі тапсырмаларды орындады.
Оқушылардың көпшілігі сызықтық перспектива ережелерін тұжырымдап айтып, жұмыс жасағанда қолдана алды. №1 жұмыс
дәптерінің 23, 24-беттеріндегі тапсырманы орындады.
Кейбір оқушылар сызықтық перспективаны қолданып, №1 жұмыс дәптерінің 25-бетіндегі пейзажды жасады.
|
Оқушылардың тақы- рыпты меңгергенін қалай тексересіз?
Оқушылардың мұға- лімге берген жауабы- нан (оқулықтағы);
жасаған жұмыста- рынан (жақсы жасал- ған жұмыстарды ғана бағалаңыз);
жасаған жұмысты талқылауларынан.
|
АКТ-мен байланыс
Сабақтың барысында мұғалім СD- дискідегі материалдарды, интерактивті тақтаны да қолданады.
Мұғалім өздік жұмыстың ба- сында қайшымен жұмыс істеу ережесін оқушылардың есіне түсіреді.
|
