Реферат тақырыбы: Жаңартылған білім беру мазмұны құрылымындағы бағалау түрлері
жүктеу/скачать 253,12 Kb.
|
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер
| Бағалау рейтингі:
8-9 = «5» 4-7 = «4» 2-3 = «3» 0- 1 = «2» Критерийлер бойынша бағалау мұғалімдерге: Сапалы білім алуға бағытталған критерийлер әзірлеуге; Оқытудың сапасын жақсартуға; Әр оқушының жеке ерекшеліктері мен қабілеттерін ескере отырып оқытуға мүмкіндік береді. Ал оқушыларға: Өзара бағалау кері байланыс беруге көмектеседі, яғни бір-бірінен білім алуға және бір-біріне қолдау көрсетуге, бір-бірімен талқылауға, әңгімелесуге, түсіндіруге және бірін-бірі сынауға мүмкіндік береді. Сапалы өзара бағалау өз жұмысын бағалау сапасын жақсартуға ықпал етеді, нәтижесінде ол оқушылардың бойында өзінің алға дамуы үшін жауапкершілігін арттыруға бағытталады. Бірақ бұл сыныпта қолданылатын бағалаудың жалғыз тәсілі емес. Оның ата-аналар үшін баланың оқу үлгерімі бойынша есеп беруде, оқушыны белгілі бір сыныпқа бөлу кезінде мектеп басшысына көмек көрсетуде, оқушыға оқу барысында қосымша сабақтарды таңдауда көмек көрсетуде, сыртқы біліктіліктің барлық немесе жеке құрылымдарын қалыптастыруда, оқушылардың мектепте жеткен нақты жетістіктері туралы ақпарат беру мақсатында қолданылса орынды болмақ. Оқушының жеке ерекшеліктері мен қабілеттерін ескере отырып оқытуда критерий бойынша бағалау орта білім беру ұйымдарында оқу үрдісіне жаппай қолданысқа енгізілсе, бағалаудың әділдігі, объективтілігі оқушының өз бетімен білім алуына, өзін дамытуына сенімін арттырары сөзсіз. Пайдаланылған әдебиеттер: . Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық Оқу-əдістемелік құрал Астана, 2016БЕ . Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық Оқу-әдістемелік құрал Астана, 2017 Кукушин В. С. оқыту теориясы мен әдістемесі: оқу құралы. - Ростов-на-Дону : Издательство "Феникс", 2005. - 474 Б. . Малинин и. А. оқытудың белсенді әдістерін оқу үдерісінің тиімділігін арттырудың бір құралы ретінде қолдану // Жас ғалым. - 2011. - №11. Т. 2. - С. 166-168. жүктеу/скачать 253,12 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2