Республики казахстан
жүктеу/скачать 1,64 Mb. Pdf көрінісі
|
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ФИЛИАЛ АО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ӨРЛЕУ» ИПК ПР ПО Г. АСТАНА Внедрение трехъязычного обучения как фактор повышения конкурентоспособности СБОРНИК ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАДГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
2
Рекомендовано решением Экспертного совета ФАО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по г. Астана, протокол № 3 от 29 сентября 2016 г.
Внедрение трехъязычного обучения как фактор
повышения конкурентоспособности: сборник инновационного педагогического опыта / Составители: Ахметова К. К., Нурмагамбетова В. И. – Астана, 2016. – 87 с.
В сборнике представлены лучшие образцы уроков географии и биологии, работы читательских клубов, кружка робототехники и другие материалы из опыта преподавания педагогов школы-лицей № 48 г. Астаны на трех языках. Материалы сборника могут быть полезны учителям на этапе внедрения трехъязычного образования в условиях обновления содержания образования.
Сборник издан в редакции авторов материалов.
3
Президент Республики Казахстан Н. А. Назарбаев в Послании народу Казахстана «100 конкретных шагов» в 2015 году отметил, что планируется поэтапный переход обучения профильным предметам на английском языке в старшей школе и в вузах. В системе образования появляются новые идеи и происходят новые изменения. Одной из главных задач для достижения мирового стандарта образования является внедрение полиязычного обучения. Это требование сегодняшнего дня. Перед педагогами стоит задача воспитания конкурентноспособной личности. С целью обмена опытом по внедрению преподавания на трех языках 29 октября 2016 года в школе-лицее №48 города Астаны проводился семинар «Полиязычное образование - основа формирования многокультурной личности». В работе семинара участвовали директора школ, главные специалисты Управления образования города Астаны, специалисты Республиканского научно-практического центра «Дарын». На семинаре рассматривались основные задачи преподавания трехъязычия, были показаны лучшие образцы уникальных уроков по биологии и географии, работы читательских клубов, кружка робототехники и других кружков, преподаваемых на трех языках. Семинар проводился по следующим направлениям: 1. «Преподавание географии и биологии на английском языке». Ознакомление с методикой преподавания биологии и географии на английском языке, создание англоязычной среды обучения, использование словарей и пути усвоения глубокого содержания образования. 2.
Пропаганда работы читательских клубов и клубов семейного чтения. В читательских клубах учащиеся совместно с родителями читают классиков художественной литературы, обсуждают, анализируют, занимаются творческой работой на трех языках. 3. Внеклассная работа. Проведение различных интеллектуальных конкурсов на различные тематики с целью развития мышления и устной речи на трех языках, которые способствуют развитию интереса к изучению языков. 4. Кружок «Умелые ручки». Применение технологии изготовления цветов из войлока путем валения шерсти. На занятии кружка учащиеся продемонстрируют не только поэтапное изготовление национальных предметов быта, но и знание технологии изготовления на трех языках. 5.
Кружок робототехники. В наше время роботы не являются предметом воображения, а оказывают реальную помощь человечеству. Создание робота через программирование расширяет кругозор ребенка и способствует развитию навыков
применения технических гаджетов. Школьным кружком робототехники руководит молодой учитель физики. С целью презентации опыта работы экспериментальной площадки по преподаванию предметов на трех языках в условиях обновления содержания образования и обсуждения эффективных методов организации внеклассных
4
мероприятий в организациях образования ФАО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по г. Астаны 10 ноября 2016 года совместно с Управлением образования г. Астаны на базе школы-лицея № 48 провел городской семинар по теме «Внедрение трехъязычного обучения как фактор повышения конкурентоспособности (из опыта преподавания предметов на трех языках в условиях обновления содержания образования)». На пленарном заседании выступили Ахметова К.К., заведующая кафедрой ППС ПРУ, к.п.н., Каскабаева Р.К, методист УО г. Астаны, Садыкова З. Ж, директор школы-лицея №48 с докладами по реалиям и перспективам трехъязычного обучения в Республике Казахстан. Далее прошла работа педагогических лабораторий участников опытно-экспериментальной площадки школы-лицея №48. В рамках педагогической лаборатории №1 «Из опыта работы учителей по преподаванию предметов естественнонаучного цикла на трёх языках» учителями проведены открытые уроки. В рамках педагогической лаборатории №2 «Творческая активность учащихся при внедрении трехъязычного обучения» учителя провели презентации элективных курсов и внеклассных мероприятий. По итогам экспериментальной работы в рамках прошедших семинаров и подготовлен данный сборник инновационного опыта педагогов школы-лицея № 48 по внедрению трехъязычного обучения.
5
РАЗРАБОТКИ УРОКОВ, ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ GEOGRAPHY IN ENGLISH. THEME: CHINA. CLASS: 11 «A»
Булебаева Алима Канатовна, №48 мектеп-лицей ағылшын тілі пәні мұғалімі Астана қаласы The aims of the lesson: to form the concept of «China», reveal the importance of integration Kazakhstan with China as a factor in its economic development, information and communication form, and active competence
To describe the main components of the system of international economic relations: To teach new concepts, concept through analysis and reflection, synthesis, evaluation; To reveal the contradictory influences of globalization on different sides of the world economy; To develop logical skills of students in the implementation of learning tasks; the
ability to work with various sources of information; To be able to cooperate and collaborate in the group. New concepts of "export", "import", "finance", "industry" and "technologies", development, policies; Equipment: Dictionary of Economics, interactive whiteboard, multimedia complex, Laptops, sheets. Type of lesson: Generalization and systematization of knowledge. Technology: critical thinking through the strategy of «Fishbone», « Bloom's Taxonomy» The epigraph: "The great nation will never get poorer because of waste and foolishness of individuals, but they often become impoverished as a result of waste and foolishness of government." Adam Smith (1723-1790), a Scottish economist and philosopher «Великие нации никогда не беднеют из-за расточительства и неблагоразумия частных лиц, но они нередко беднеют в результате расточительства и неблагоразумия государственной власти». А. Смит (1723-1790), шотландский экономист и философ.
1. Greeting, associations, questions, division (мозговой штурм). 2.
3.
New material. Characteristics of the development of economic sectors in China (projects, представление проектов) 6
4. Discussion on problems of China, defined from projects (дискуссия по проблемам развития Китая) 4 мин. 5. Debates: Advantages and disadvantages of China’s economic development (дебаты – преимущества и недостатки бурного экономического роста в
6. Completing of map (составление картосхемы). 7. Reflection and summarizing the lesson. Game (игра).
Do you agree with epigraph? Вы согласны с эпиграфом. Ваше мнение по эпиграфу. 2 мин.
yellow? Показать флаг Китая, опишите ваши ассоциации с цветом флага. Groups are divided into two colours of flag such as red and yellow. Учащиеся выбирают цвет и разделяются на группы, выбирая цвет.
C H I N A Questions. (2m.) 1.
The political authority of China? 3.
The head of government. Xi Jinping 2.
3.
The state language. Chinese 4.
The currency- Chinese yuan 2. Blitz pool (блиц опрос). 1 st group (3 m.) 1.
What do you know about relief?-is approximately mountainous. The highest mountain is Everest (8848). 2.
3) What seas and oceans are washed China? (Pacific Ocean, Indian Ocean, Yellow Sea, Bokhay Sea, East and South Chinese Seas) 4) The total length of border? (33000km) 5) The important ports and provinces? (Далянь, Циньхуандао, Тяньцзинь, Яньтай, Циньдао, Ляньюньган, Няньчунь, Шанхай, Нинбо, Веньчжоу, Фучжоу, Сямынь, Гуанчжоу, Чжаньцянь, Бэйхай, and 23 provinces) 6) What is gross domestic product Blitz pool (блиц опрос). 2 nd group 1) What borders does China have? (Kazakhstan, Kyrgyzstan, Russia, Mongolia, North Korea, Pakistan, Tajikistan, Afghanistan, India, Myanmar, Vietnam, Nepal, Bhutan, Laos). 2) How many technical-economic zones? (32)
7
3) How many high technological zones of state importance? (52) 4) What do you know about the main rivers of China? (Yanczy, Huanhe, Sunghary, Xitzan)
5) What do you know about climatic zones? (subtropical, subequatorial, moderate – sharp continental) 6) What can you say about mountains?
1) The number of people living in China A) 124 million. Pers. b) 1 billion., 316 mln . c) 927 million. pers. 2) Political system: A) an absolute monarchy b) a constitutional monarchy) republic 3) national composition of the Han -.... A) 89% b) 90% c) 91% 4) China refers to: a) first type of manufacturing 1 b) second type of manufacturing 5) China's population worships major religions: A) Buddhism and Confucianism b) Confucianism and Shintoism B) Buddhism and Shinto g) Judaism and Shintoism 6) The Chinese "economic miracle" is due to: a) The adoption and implementation of scientific and technological inventions, b) the rapid development of the military-industrial complex 7) Leading industries: a) food b) heavy) c) wood 8) The best production of goods a) low-wage workers? b) investments, c) amount of working labour
Тест
1) Число жителей проживающих на территории Китая а) 124 млн. чел. б) 1 миллиард, 316 млн. чел. в) 927 млн. чел. 2) Государственный строй: а) абсолютная монархия б) конституционная монархия в) республика 3)национальный состав - Ханьцы а) 89%
б) 90% в) 91%
4) Китай относится к: а) 1 типу воспроизводства
5) Население Китая исповедует 3 основные религии: а) буддизм и конфуцианство
б) конфуцианство и синтоизм в) буддизм и синтоизм
г) Иудаизм и синтоизм 6) Китайское «Экономическое чудо» обусловлено: а) заимствование и внедрение научно- технических изобретений б) высокие темпы развития военно-промышленного комплекса 7) Ведущие отрасли промышленности: а) пищевая б) тяжелая в) лесная 8
8. Лучшее товаропроизводство а) инвестиции, низкая заработной плата рабочих, избыток рабочей силы.
3. Characteristics of the development of economic sectors in China (projects 13 m.) Task 1. Watch video. Make a conclusion about the level of development of China today and its term.
Natural resources and conditions. Task 2. Define the industry in China Task 3. Determine the location of production factors for each industry Factors of production location (provinces).
km. It is the third largest in the world, after Russia and Canada. In terms of population for a long time the country ranked first. The form of China is a republic. It is a country - a unitary, although the administrative-territorial relation is divided into 23 provinces (including Taiwan), five autonomous regions and four cities under the central government - Shanghai, Beijing, Tianjin and Chongqing. Beijing (Bedzin) - The capital of China. Monetary unit is the yuan. The geographical situation of the country. Slide 2. The country is washed by the waters of the Yellow, East China and South China seas of the Pacific Ocean. Off the coast of China has many islands, including the largest - Taiwan and Hainan. China shares borders with more than 10 states in the north - with Mongolia and Russia in the west - with Kazakhstan and Afghanistan, in the south-west of India, Nepal, Bhutan, Burma, Thailand, Laos, Vietnam, on the east by Korea. China is a mythological symbol of the dragon, which is in China, was being kind, gracious, merciful to the people. For this Chinese dragons of their loved and give them high honors. Even the imperial throne was called the "dragon throne". The coat of arms of the state also showed off a dragon. China - the birthplace of many inventions. Each of them has its own history. We will get acquainted with one of them It can be said that China is the pinnacle of traditional Chinese arts and crafts. History of porcelain has more than 3 thousand years. Start of production refers roughly to the VI-VII century, when, by improving technology and the selection of the starting components of steel to make products other than white and subtlety crock. Pottery is usually performed at temperatures ranging from 500 to 1150 degrees Celsius. 3. The natural resources of the country. Rich and diverse nature of China. In thousands of kilometers stretching seashores. The farther into the country, the less precipitation. North-west - the driest in the desert located there (Takla - Makan, Gobi, Ordos) practically no precipitation.
9
High mountains and highlands (Tibet more than 2000m above sea level) and the vast plains occupy huge areas. In the country there are 150 deposits known in the world of minerals. China - one of 8 mining countries in the world. The country's population. Slide 5. In November 2000, China held the fifth in a row All-China census. As shown by statistics, the total population of the mainland is 1 billion. 265 million. 830 thousand. People and is the largest in the world. To delay the growth of the population, in 1979, China has moved to a policy of family planning. The purpose of government - one child per family, with exceptions for ethnic minorities. She resisted, especially in rural areas. Families who violate the policy often lie during the census.
The country multinational. In China, home to approximately 55 different nations - each with its own customs, national costumes and in many cases with their own language. But in all their diversity and richness of cultural traditions - these people make up only about 7% of the population. Chief Chinese people, who call themselves "Han". The population density is very different: the maximum - in the east (why), is less than in the north-western parts. Many large cities, of which 50 cities-millionaires. The biggest of them - Shanghai. According to the number of citizens, China ranks first in the world. They are in China 370 million, but that 38% of the total population. China - moderately urbanized country. General characteristics of the economy. Today's China - the most dynamically developing countries: 1st place, in terms of the economy, the 2nd place - largest foreign exchange reserves, 1st place - for the production of household appliances; China has ambitious goals in space exploration, a lot of attention paid to the medicine. Despite all the above, China is still referred to as developing countries. The reason - an indicator of GDP per capita. According to it, the country occupies 121 place
has built more than 370 thousand new industrial enterprises. Today China's factories and plants produce products to 2.1 billion. Yuan daily. China's industry is represented by 360 branches. As the total number of factories and plants, China ranks first in the world. "Person" of the country in the modern world defines heavy industry. The most important branches of industry. Traditionally prevails over steel smelting in China's iron and steel smelting iron. Excess iron is partly used for the production of agricultural tools, household products, castings, and partly exported. However, the lack of many types of rolled and specialty steel to China have to fill at the expense of imports. Machinery in China is growing rapidly. The largest engineering centers are Shanghai, Harbin, Beijing, Shenyang, Tianjin, Dalian. The needs of China's domestic market in cars is now almost entirely provided with its own production, imports account for 9-10% of sales, although in 1993-1994. the market has been divided
10
equally between imports and domestic production. Production of passenger cars in China by 90% is provided by joint ventures with foreign manufacturers, such as Volkswagen, Toyota, Peugeot, Citroen, Honda, Renault, Nissan, BMW. Production of electricity 4/5 based on thermal power plants, coal-fired and oil. Program is developing hydropower cascade hydropower plants are being built in the upper reaches of the Yangtze and Yellow.
cotton and silk factories, work as the domestic and foreign markets. China has formed four major industrial base: 1. Beijing-Tianjin-Tangshan. 2) Shanghai-Hangzhou-Ningbo. 3) Liaoning - Dalian, Shenyang. 4) Guangzhou. - Put on a contour map of the base. 7. Geography of Agriculture.
country, since 70% of supply of raw materials in light industry is carried out at the expense of their own potential. Busy with work in agriculture more than 313 million people, and with family members about 850 million. Man. The main problem - a constant shortage of land. Of the 320 million. Ha of cultivated area may be used only 224 million. Ha. The main branch - plant. North-Western regions of the characteristic extensive, nomadic or semi-nomadic pastoralism. This "dry China." In the southwest, agriculture is not developed at all. This "cool China." The production and consumption of animal products, especially in per capita terms, are low. It is interesting that until recently was poorly developed dairy farming. Milk is almost not used. Transport of the country. Transport - one of the main components of the economy. Along the length of w / e ways China is ranked 2nd in the world, behind the US but ahead of Russia. During 2010 continued an active construction of new lines and the electrification of the existing ones. China has the world's largest high-speed rail network. train speed over 350 km / h. Qinghai-Tibet railway in Tibet - the highest mountain railway (up to 5072 m above sea level), the cost of construction of which was $ 4.2 billion.. Maritime transport services foreign trade of the country. In China, more than 2,000 ports, 130 of which accept foreign ships. The largest 16 Chinese ports have a turnover of 50 mln tons per year. Слайд 1. Китай – самая большая страна в Зарубежной Азии, её площадь 9561 тыс. кв. км. Это 3-е место в мире, после России и Канады. По численности населения уже очень долго страна занимает первое место. По форме правления Китай является республикой. Это страна – унитарная, хотя в административно- территориальном отношении подразделяется на 23 провинции (включая Тайвань), пять автономных районов и четыре города центрального подчинения
11
– Шанхай, Пекин, Тяньцзинь и Чунцин. Столица Китая – Пекин (Бейджин). Денежной единицей страны является юань. 2. Экономико-географическое положение страны. Слайд 2. Страна омывается водами Желтого, Восточно-Китайского и Южно- Китайского морей Тихого океана. У берегов Китая есть много островов, среди них наиболее крупные – Тайвань и Хайнань. Китай граничит более чем с 10 государствами: на севере – с Монголией и Россией, на западе – с Казахстаном и Афганистаном, на юго-западе с Индией, Непалом, Бутаном, Бирмой, Таиландом, Лаосом, Вьетнамом, на востоке с Кореей, имеет морскую границу с Филиппинами и Японией. Мифологическим символом Китая является дракон, который в Поднебесной, был существом добрым, благодатным, милостивым к людям. За это китайцы своих драконов любили и воздавали им высокие почести. Даже императорский трон именовался “драконьим престолом”. На гербе государства также красовался дракон. Слайд 3. Китай – родина многих изобретений. Китай-родина фарфора. Китай по-английски – China – Чайна – что означает также и фарфор. Можно сказать, что фарфор является вершиной традиционного прикладного искусства Китая. История фарфора насчитывает более 3-тысяч лет. Начало производства относится примерно к VI–VII веку, когда путем совершенствования технологий и подбора исходных компонентов стали получать изделия, отличающиеся белизной и тонкостью черепка.
Богата и разнообразна природа Китая. На тысячи км протянулись морские побережья. Чем дальше глубь страны, тем меньше осадков. Северо-западные районы – самые сухие, в расположенных там пустынях (Такла – Макан, Гоби, Ордос) осадков практически нет. Высокие горы и нагорья (Тибет более 2000м над уровнем моря) и обширные равнины занимают огромные площади. В стране имеются залежи 150 известных в мире полезных ископаемых. Китай – одна из 8 горнодобывающих держав мира. – По карте атласа назовите, какими полезными ископаемыми богата страна, какие экспортирует на мировой рынок? Янцзы, Хуанхэ – самые знаменитые реки, имеют выход к Тихому океану. В Китае произрастает около 500 видов бамбуков, формирующих 3 % лесов, в которых обитает бамбуковый медведь – панда. В Китае панды – это символ мира и дружбы. Существует легенда, которая гласит, что раньше панда была белой. Но однажды, когда на нее охотился леопард, на защиту панды бросилась добрая фея, которая погибла, а спасенный зверек заплакал горькими черными слезами, которые и окрасили белый мех. 4. Население страны. Слайд 5. В ноябре 2000 года Китай провел пятую по счету всекитайскую перепись населения. Как показала статистика, общая численность населения в континентальной части страны составляет 1 млрд. 265 млн. 830 тыс. человек и является самой большой в мире. Чтобы задержать рост населения, в 1979 год 12
году Китай перешёл к политике планового деторождения. Цель правительства — один ребенок на семью, с исключениями для этнических меньшинств. Ей сопротивляются, особенно в сельских районах. Семьи, которые нарушают политику, часто лгут во время переписи. Несмотря на то, что естественный прирост населения в Китае уже снизился до среднего уровня, оно по-прежнему из года в год намного растет. Слайд 7. Страна многонациональная. В Китае живут около 55 различных народов — каждый со своими обычаями, национальными костюмами и во многих случаях с собственным языком. Но при всем их разнообразии и богатстве культурных традиций — эти народы составляют лишь около 9 % населения страны. Главный народ китайцы, называющие себя “ханьцы”. Плотность населения очень различается: максимум – на востоке (почему), меньше в северо-западных частях. Слайд 8. Много крупных городов, из которых 50 городов-миллионеров. Самый большой из которых – Шанхай. По числу горожан Китай занимает первое место в мире. Их в Китае 370 миллионов, но это 38% всего населения. Китай – средне урбанизированная страна. 5. Общая характеристика хозяйства. Слайд 10. Сегодняшний Китай – это самая динамично развивающая страна:1 место-по объему экономики, 2-е место – по запасам иностранной валюты, 1-е место – по производству бытовой техники; у Китая амбициозные цели в освоении космоса, большое внимание уделяется медицине. Несмотря на всё сказанное, Китай по-прежнему относят к развивающимся странам. Причина – показатель ВВП на душу населения. По нему страна занимает 121 место Слайд 11. Динамика роста ВВП – самая большая в мире. За последние 50 лет в Китае построено более 370 тысяч новых промышленных предприятий. Сегодня фабрики и заводы Китая производят продукции на 2,1 млрд. юаней ежедневно. Промышленность КНР представлена 360 отраслями. По общему количеству фабрик и заводов Китай занимает первое место в мире. “Лицо” страны в современном мире определяет тяжёлая промышленность. 6. География промышленности важнейших отраслей. Слайд 12. В черной металлургии Китая выплавка чугуна традиционно преобладает, над выплавкой стали. Избыток чугуна частично используется для производства сельскохозяйственных орудий, бытовых изделий, отливок, а частично экспортируется. Вместе с тем нехватку многих видов проката и специальных сталей Китаю приходится восполнять за счет импорта. Слайд 13. Машиностроение в Китае развивается быстрыми темпами. Крупнейшими центрами машиностроения являются Шанхай, Харбин, Пекин, Шэньян, Тяньцзинь, Далянь. Потребности внутреннего рынка Китая в автомобилях в настоящее время почти целиком обеспечиваются собственным производством, импорт составляет 9–10% от объема продаж, хотя еще в 1993– 1994 гг. рынок был поделен поровну между импортом и внутренним производством. Производство легковых автомобилей в Китае на 90%
13
обеспечивается совместными предприятиями с иностранными производителями, такими как Volkswagen, Toyota, Peugeot, Citroen, Honda, Renault, Nissan, BMW. Слайд 14. Производство электроэнергии на 4/5 базируется на ТЭС, работающих на угле и нефти. Работает программа развития гидроэнергетики, каскады ГЭС строятся в верховьях Янцзы и Хуанхэ. Слайд 15. Текстильная промышленность представлена 23 тысячами предприятий. Это в основном хлопчатобумажные и шёлковые фабрики, работают как на внутренний так и внешний рынок. В Китае сложились 4 крупные промышленные базы: 1) Пекин –Тяньцзинь - Таньшань. 2) Шанхай – Нинбо - Ханчжоу. 3) Ляонин – Далянь - Шеньян. 4) Гуанчжоу. – Нанесите на контурную карту эти базы. 7. География сельского хозяйства. Слайд 16. Сельскому хозяйству Китая отводится огромная роль в экономическом развитии страны, поскольку до 70% поставок сырья в легкую промышленность осуществляется именно за счет собственного потенциала. Занято работами в сельском хозяйстве более 313 миллионов человек, а с членами семей около 850 млн. человек. Главная проблема – постоянная нехватка угодий. Из 320 млн. га распаханных площадей может быть использовано только 224 млн. га. Главная отрасль – растениеводство. Северо-западным же районам свойственно экстенсивное, кочевое или полукочевое скотоводство. Это “ сухой Китай”. На юго-западе сельское хозяйство не развито вообще. Это “холодный Китай”. Интересно, что до недавнего времени плохо было развито молочного животноводства. Молоко почти не употреблялось. 8. Транспорт страны. Транспорт – одна из основных составляющих экономики. По длине ж/д путей Китай занимает 2 место в мире, уступая США, но опережая Россию. На протяжении 2010 года продолжалось активное строительство новых линий, а также электрификация существующих. Китай обладает крупнейшей в мире сетью высокоскоростных железных дорог. Скорость поезда более 350 км/ч. Морской транспорт обслуживает внешнюю торговлю страны. В Китае более чем 2000 портов, 130 из которых принимают иностранные корабли. Крупнейшие 16 портов Китая имеют оборот в 50 млн. тонн в год (мировые
5.
Discussion on problems (overpopulation of China), defined from projects (дискуссия по проблемам перенаселения Китая) 4 мин. 6.
(дебаты – преимущества и недостатки бурного экономического роста в Китае) 13 мин.
14
7. Using the economic map of China, put on a contour map of the base, create a map of your industry (4 мин). Electric Power Ferrous metallurgy Non-ferrous metallurgy Textile industry China has formed four major industrial base: Beijing-Tianjin-Tangshan. Shanghai-Hangzhou-Ningbo. Liaoning - Dalian, Shenyang. Guangzhou.
8.
Reflection and summarizing the lesson. 1мин Find extra word on geography of Сhina 1. Engineering - Metallurgy - Petrochemicals - Livestock - energy. 2. Oil - coal - peat - Gas - iron - shale. 3. Cotton - rice agriculture - horticulture - grain - sheep. 4. Kazakhs - Mongols - German - Japanese - Chinese. 5. Diamond - aluminum - iron - lead - zinc. 6. Butter - textile - meat-packing - bakery - confectionary. 7. Mega polis - cooperation - concentration - specialization - monopolization 8. Natural growth - industry - migration - demography - urbanization.
Представление проектов экономических зон и районов Индии.
GEOGRAPHY IN ENGLISH. THEME: ATMOSPHERE AND CLIMATE. CLASS: 10 « A »
№48 мектеп-лицей ағылшын тілі пәні мұғалімі Астана қаласы
Lesson’s tasks; To describe the main components of atmosphere; To teach new concepts, concept through analysis and reflection, synthesis, evaluation; To develop logical skills of students in the implementation of learning tasks; the
ability to work with various sources of information; 15
To be able to cooperate and collaborate in the groups. Vocabulary: Equipment: Dictionary of weather and climate, interactive whiteboard, multimedia complex, Laptops, sheets. Type of lesson: Generalization and systematization of knowledge. Закрепление и систематизация знаний. Technology: Сritical thinking through the strategy of «Fishbone», «Bloom's Taxonomy», Project methods. The plan of demonstrational lesson. План открытого урока 1.
Greeting, associations, questions, division (мозговой штурм). 2. Revision of previous material (blitz pool блиц опрос). 3. New material. (Projects, представление проектов) 4. Geographical tasks (решение географических задач). 5. Debates : How does climate influence on people's life? 6. Let’s play the game: Игра на угадывание основных терминов. 7. Do you know? The phenomena in nature. Феномены в природе The science. Наука 8. Prologue. Пролог. Problems. Describe the problems and find solutions. Опишите проблему и найдите решение. 9. Reflection and summarizing the lesson. Game (игра). Beginning of the lesson. Начало урока. Today, we continue learning atmosphere and climate, that’s way we should reveal our knowledge, and accomplish a lot of useful work.
ассоциации атмосферы и сравните с цветом нашего флага: голубой обозначает небо, независимость, просторы. Золотой цвет солнце. Groups are divided into
атмосферой? 2. Revision of previous material. Повторение предыдущего материала
Choose 2 experts to find out the right answers. The questions to "Blue" group 1.
What are
the layers
of atmosphere? The questions to "Gold" group 1. How do we measure atmosphere's pressure with?
16
2. What are the main issues connected with atmosphere? 3. What layer are surrounded people? 4. Which layer of atmosphere contains ozone layer? 5. What does wind mean? 6. The moisture of air near equator? 7. The temperature of thermosphere? 8. How many zones of atmospheric pressure? 2. What kinds of gas does atmosphere consist? 3. The hottest layer of atmosphere? 4. How much energy does the sun give for earth? 5. What is the atmospheric moisture? 6. The moisture of air in deserts? 7. The temperatures in upper layer of mesosphere? 8. How many zones of low pressure? Thank you, for brain ring, we have revised previous material, dedicated to atmosphere. 3. Now we should speak about Climate and winds (2 мин). What does climate mean? What is wind? (Значимость климата и ветров). 4. Let’s start introduce our projects. Проекты (13 мин). 1.
Let's speak about air fronts, Coriolis effect and winds. 2.
The weather and climate. 3.
Climatic zones of the Earth. 4. Hurricanes, typhoons, El Niño, cyclones. 5. Additional material about atmosphere and blasting of meteorites. There is much interesting material, but we should discuss some problems. 4.
Географические задачи. 1. What is the atmospheric pressure was at the foot of the mountain? (3000 divided by 10 = 300 mmHg 300 + 450 = 750 mm Hg) 2. At an altitude of 3000 m thermometer showed 0 degrees C. What was the temperature this time at the foot of the mountain? (18 degrees multiply by 3 6 = 18) 3. Most of the surface is a desert planet-reddish hue. Long-term studies of this planet held a famous Soviet astronomer GA Tikhov allowed him to argue that the world, despite the harsh climate and rarefied atmosphere, the vegetation there. About a third of the surface is painted a greenish-gray color, with the advent of spring, these spots become dark green. What planet. (Mars) 4. Everyone knows the music of Vivaldi's "Four Seasons" - heard by a fragment. The composer was able to convey all the changes in nature associated with the onset of spring, summer, autumn and winter. What climate zone pronounced 4 seasons? (In temperate zones clearly marked four seasons of the year). 5. Find a local wind that can be described as: a strong and cold wind, which blows from the low mountain ranges towards the relatively warm sea. Reaching the water, causing strong waves and reduces the temperature of the air on the beach. Answer: 4 Bora 6. The weather is hot, humid and stuffy. In the afternoon, heavy rains fall (for years- up to 2000 mm). In the evening and night, clear and quiet. What kind of climatic zones in question? (Equatorial climate zone of the Earth) - Card. 17
7. This climate zone due to low cloud gets a lot of solar heat. It has the highest temperature on the planet and located the driest areas of the world. In summer the air temperature is very high, in the winter - is somewhat lower. Rains are very rare. What is the climate zone and the name of the desert. (Tropical climate zone of the Earth) - Card.
8. In the summer of here moves and dominates the equatorial air and winter - a tropical. Provided 2 seasons - wet (summer) and dry (winter). In this climate zone located savannah and woodlands. (Subequatorial) - Card. 9. What climate zone is the territory of Kazakhstan (in the southern part of the temperate zone) - Card Geographic challenges (The tasks performed on the interactive whiteboard, working with flip charts (charting, calculations) 10. Mountaineers climbed the mountain to a height of 3000 meters. Barometer showed the air pressure at a given altitude, equal to 450 mm Hg Thank you for this stage of the lesson.
холодный ветер, который дует из низких горных хребтов сторону относительно теплого моря. Достигая воды, вызывает сильные волны и понижает температуру воздуха на морском берегу. Ответ: 4- Бора 2. Погода стоит жаркая, влажная и душная. После полудня выпадают ливневые осадки (в течение года - до 2000 мм). Вечером и ночью ясно и тихо. О каком климатическом пояса идет речь? (Экваториальный климатический пояс Земли) – карта. 3. Этот климатический пояс в связи с пониженной облачностью получает много солнечного тепла. Здесь наблюдаются самые высокие температуры на планете и расположены самые сухие области мира. Летом температура воздуха очень высокая, зимой – несколько ниже. Дожди выпадают очень редко. Какой климатический пояс и назовите пустыни. (Тропический климатический пояс Земли) – карта. 4. Летом сюда перемещается и господствует экваториальный воздух, зимой – тропический. Выделяется 2 сезона - влажный (лето) и сухой (зима). В этом климатическом поясе расположены саваны и редколесья. (Субэкваториальные пояса) – карта. 5. В каком климатическом поясе расположена территория Казахстана (В южной части умеренного пояса) – карта Альпинисты поднялись по склону горы на высоту 3000 метров. Барометр показал давление воздуха на данной высоте, равное 450 мм рт.ст. Какое атмосферное давление было у подножья горы? (3000 разделить на 10 =300 рт.ст. 300+450=750 мм рт.ст.) 1. На высоте в 3000 м термометр показал 0 градусов С. Какая температура воздуха была в это же время у подножья горы? (+18 градусов 3 умножить на 6=18) 18
Большая часть поверхности планеты - это пустыня красноватого оттенка. Многолетние исследования этой планеты, проведенные известным советским астрономом Г.А. Тиховым, позволили ему утверждать что на планете, несмотря на суровость климата и разреженность атмосферы, имеется растительность. Около трети поверхности окрашена в зеленовато-серый цвет, с наступлением весны эти пятна становятся темно- зелеными. Назовите планету. (Марс)
Всем известно музыкальное произведение Вивальди «Времена года»- заслушивается фрагмент. Композитору удалось передать все изменения в природе, связанные с наступлением весны, лета, осени и зимы. В каком климатическом поясе ярко выражены 4 времени года? ( В умеренных поясах четко выражены 4 сезона года). Debates: How does climate influence on people's life? Как климат влияет на жизнь людей? Students divide into two groups: proposal and opposers. (10 мин). "Gold" team is proposals. "Blue" team is opposers. Students introduce advantages of
climate. Students introduce disadvantages of climate.
Pressure,cyclone,anticyclone,Coriolis effect climate Hot, cold, dry, warm Atmosphere Nitrogen, air, ozone, troposphere, oxygen cyclone Typhoon, hurricane. willy-willy, rain, cloud anticyclone Warm, stability, calm weather anemometer Wind, speed, measure, instrument nitrogen Gass, protein, common isobar A line, same air pressure isohel A line, equal sunshine isohyet A line, equal precipetitation isoline A line on a weather map isotach A line, equal wind speed isotherm A line, equal temperature Land breeze A light wind blowing towards the sea high pressure Amount of force, brings warm, calm weather Gulf Streem Warm water, flows from the Gulf of Mexico Coriolis effect Winds deflected to the right and to the left tornado Strong wind, goes round in a circle meteorology Study of weather Thermometer Tornado Equipment, measures temperature The god of strong winds
19
The phenomena in nature. Феномены в природе (4мин). 1. Самая низкая температура на территории Казахстана -57 градусов была зафиксирована в этом годе. Ответ: Атбасар 2. Где выпадает наибольшее количество осадков на территории Казахстана Ответ: Западный Алтай,1600-1700 мм в год. 3. «Горные «двери» слайд Тектоническое понижение между Тарбагатаем и Джунгарским Алатау древними народами на территории Казахстана называлось «Земная дверь», пользуясь которой в средневековье в Степь проникали полчища Шынгысхана, китайские войска династии Тан, армия джунгар и сейчас является неиссякаемым источником альтернативного вида энергии, так как через этот горный проход дуют ветры сайкан и эби. Назовите географический объект.
Города- порты Мурманск, Осло, Хельсинки, Копенгаген могут принимать торговые суда в течении всего года, даже зимой. Почему? Если кому-нибудь из жителей, обитающих на северо-западе китайской провинции Юньнань нужен дождь, они просто выходят на улицу и начинают кричать: «Дождик! Дождик!». Чем сильнее кричат, тем сильнее дождь, чем дольше кричат, тем дольше льет дождь. Объясните причину такого феномена в природе. (Ответ -такое явление наблюдается в горах Гаолигуншань в районе группы озер под названием «Заколдованные». Стоит кому-нибудь громко заговорить на берегу озера, с неба проливается вода. Ученые полагают, что воздух в этой местности настолько перенасыщен влагой, что малейшее сотрясение его вызывает образование из паров воды дождевых капель). The science. Наука 1. Газовый состав воздуха был изучен уже давно. Еще в 1774 году этот французский ученый изучил основные составные воздуха и установил присутствие в нем кислорода и азота. (Антуан Лавуазье)
безжизненным - azoos пока биологи не обратили внимание на то, что именно его соединения обеспечивают минеральным питанием растения, повышают урожайность культур. (Азот) 3. В 1765 году этот ученый открыл атмосферу Венеры и ввел в научную терминологию термин «атмосфера» (портрет М. В. Ломоносова) 4. Какой ученый впервые измерил атмосферное давление и, тем самым, доказал его существование. (Б. Э.Торричелли, XVII век) Prologue. Пролог. We are all part of the natural environment and need to be responsible for our interactions with our nature and mineral resources. My advice to all children and grown ups is to recognize the importance of our planets natural systems and variety of life. The words of outstanding scientist Albert Einstein “Scientific progress is
20
Сбываются слова знаменитого ученого Альберта Эйнштейна, который еще в середине 20-го века предупреждал нас : «НТП- топор в руках человечества». По данным зарубежных экологов, 21 августа 2010 года стал днем-«точкой невозвратности», с этого дня все добываемые минеральные ресурсы берутся «в долг» у будущих поколений. Problems. Describe the problems and find solutions. Опишите проблему и найдите решение. (Слайды или видео по проблемам: фильмы с работающими трубами и фильм о тающих ледниках). Проблема потепления и загрязнения атмосферы - одна из самых актуальных и глобальных проблем, решить которую в силах объединенные усилия всех стран мира.
Epigraphs: “Scientific progress is a hatchet in hands of mankind”.
How is your mood? Ученики высказывают свои ассоциации. Home work: to prepare and describe material on problems.
– global warming should not grow up to 2°C" "Мы должны договориться хотя бы об
одном, глобальное потепление не должно превысить 2°С".
Angela Merkel Chancellor of Germany "Our atmosphere does not distinguish emission plant in Asia from emission of the pipe of american jeep or from deforestation in South America and Africa" "Наша атмосфера не отличает выбросов завода в Азии от выхлопов из трубы американского джипа или от вырубки лесов в Южной Америке или Африке". Что предложил жүктеу/скачать 1,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|