(К) Игра «Волшебная дорба». Демонстрация кукол:
– определение их характерных особенностей, настроения (добрый, злой), тембровой окраски голоса по внешнему виду куклы. Предлагает детям определить: мужской или женский образ представляет кукла.
Деление на две подгруппы: одна группа актеров (кукловоды) озвучивает, оживляет и демонстрирует куклы.
Вторая – (зрители) называют куклу, определяют ее характер.
(К) Умозаключение: с помощью куклы можно передать характер как положительного, так и отрицательного героя (Жалмауыз кемпір)
(К, г, И) минутка шалости «Оживи воздушный шар». Дети под руководством педагога расписывают шар маркерами или гуашевыми красками. Для его оживления можно использовать и дополнительные детали. Например, косички из шерстяных ниток и яркие бантики могут превратить шарик в девочку, а хвост и плавники из полиэтилена – в золотую рыбку.
Педагог предлагает обыграть полученный персонаж.
(К, И) артикуляционная и дыхательная гимнастика.Сядем на пригорке дарасскажем чистоговорку, исполь
Маршрутный лист, стикеры.
Волшебная дорба Ширма
Воздушные шары, маркеры, гуашь, нитки, ленты, платок и т.д.
Зеркала на
каждого ре-
бенка
зуя «Кубик настроения».
Вод-вод-вод – перед вами кукловод. Ви-ви-ви – куклы в сказке оживи. Ши-ши-ши – похлопаем от души. Педагог следит за правильным и четким произношением.
Предлагает повторить скороговорки. Сначала быстро, потом медленно.
Шесть мышат в камышах шуршат. Бык, бык-тупо-губ, у быка губа тупа.
(г)Творческаяработа–этюд«Сказка на новый лад». Дети делятся на группы, каждая группа работает с определенными атрибутами: перчаточная кукла, ростовая кукла, марионеточная кукла и др. Детям предлагается из имеющегося реквизита придумать и показать сказочный сюжет на новый лад.
Н-р: Бауырсак, прикатился в современный город; Жалмауыз кемпір стала доброй, а Алдаркосе решил спасти весь мир от злого айдахара и др.
