Руководство Для педагогов предшкольных групп и классов по Типовой учебной
- Бұл бет үшін навигация:
- (К, г) Игра «Воздух, желе, камень».
- По команде педагога дети выполняют движения
- (К) Педагог фиксирует правильность выполнения движений. (г, И) работа в азбуке-тетради.
- (К, г, И) Обыгрывание момента проща- ния, педагог
- IV. Итог за- (И, р)
| (г, И) Игровое упражнение «Брось свое тело…»
Дети по хлопку педагога импульсивно, очень резко принимают какую-либо позу, по второму хлопку – быстро при- нимают новую позу и т. д. В упраж- нении должны участвовать все части тела, менять положение в пространстве (лежа, сидя, стоя). (К, г) Игра «Воздух, желе, камень». Педагог предлагает работу по подгруппам – мальчики и девочки. Мальчики “изображают” камень, а девочки – воздух и т.д. По команде педагога дети выполняют движения: «воздух» – ваши движения становятся воздушными, легкими, «камень» – движения скованные, жесткие, «желе» – движения плавные, пружинистые. (К) Педагог фиксирует правильность выполнения движений. (г, И) работа в азбуке-тетради. Определи, кто помог оживить героя. Какие предметы понадобятся Куанышу, чтобы сыграть роль батыра. Дорисуй их. (К, г, И) Обыгрывание момента проща- ния, педагог предлагает воспитанникам попрощаться с Айсулу и Куанышем, прохлопывая слово «Сау болыңыз» в разном темпе и ритме. | ||
|
Азбука- тетрадь, карандаши, музыкаль- ный фон | ||
|
IV. Итог за- |
(И, р) Айсулу и Куаныш предлагают |
Азбука- тетрадь, ка- рандаши |
|
нятия. реф- |
детям оценить работу на занятии, закра- | |
|
лексия. Конец |
сить маски (радостную, грустную) | |
|
занятия |
карандашом: | |
|
26–30 мин |
1. Доволен своей работой – закрашивает | |
|
|
радостную маску. | |
|
|
2. Испытывал затруднения – грустную | |
|
|
маску. |
№7
|
|
| |
жүктеу/скачать 253,39 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
