Основныетерминыисловосочетания: стихотворение, поэт, автор, беседа, речевая игра, пословицы-поговорки, на- роды Казахстана, национальные костюмы, литературное произведение, лите- ратурный жанр.
Вопросыдляобсуждения Что означает словосочетание «дружба народов»?
Люди каких национальностей проживают в Казахстане? На каких языках разговаривают люди в нашей стране? Какие произведения поэта А. Дуйсенбиева вы знаете?
материалпрошед-шихОУД
Особенности литературных жанров, о дружбе народов Казахстана, заучива- ние стихотворения по схеме.
План
Временноепланирование
Планируемыемероприятия
Ресурсы
0–2 мин.
(к, И) Создание положительного эмоционального настроя. Педагог предлагает детям послушать веселое литературное про- изведение «Шутка»: У нас в переулке есть дом с чудесами, Сходите, взгляните – увидите сами: Собака садится играть на гармошке, Ныряют в аквариум рыжие кошки, Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки, Старик на окошке лежит, загорает, А внучкина бабушка в куклы играет. А рыбы читают веселые книжки, Отняв потихонечку их у мальчишки.
Дети должны найти «нереальные события» и дать разъяснение: почему такого не может быть и как должно быть. Затем педагог дает разъяснение об особенном литературном жанре – небыли- цах. Небылицы могут быть народными, могут быть авторскими. Также небылицы пишутся в стихотворной форме, а могут быть написаны и в форме сказок и рассказов.
