0.1.1.1. Отвечать на вопросы по содержанию небольших текстов, сказок, рас- сказов, детских стихотворений и т.д.
0.2.3.1.Формулировать вопросы по иллюстрациям и отвечать на них.
0.2.1.1. Распознавать жанры по их особенностям (загадка, сказка, стихотво- рение и т.д.).
0.2.2.1. Высказывать отношение к поступкам героев (нравится/не нравится, потому что).
0.2.3.1. Оформлять свое представление в форме рисунка, схемы.
0.2.4.1. Сопоставлять иллюстрации с эпизодом сказки.
Предполагаемыйре-зультат
Вседети смогут: отвечать на вопросы по содержанию; определить жанр литературного произведения.
Большинстводетейсмогут: выразить свое отношение к поступкам героев сказки; оформлять свое представление в форме рисунка, схемы.
Некоторыедетисмогут: формулировать вопросы по иллюстрациям и отвечать на них; сопоставлять иллюстрации с эпизодом.
Языковаяцель
Развитие навыков: делать самостоятельные выводы, давать полные, раз- вернутые ответы на поставленные вопросы, выражать собственное мнение о событиях, людях, делиться своими впечатлениями, излагать свои познания по заданной теме.
Полиязычие: ертегі, сказка, fairy tale.
Вопросыдляобсуждения Какие виды садов вы знаете?
Какие фрукты для тебя самые вкусные и полезные? Какие блюда из фруктов можешь назвать?
Чем полезны фрукты?
материалпрошед-шихОУД
Особенности литературных жанров, обсуждение содержания произведения, выражение своего отношения к поступкам героев произведения, описание заданного объекта, работа со схемами.
