Руководство для реализации уровневых программ повышения квалификации педагогических кадров Республики Казахстан

жүктеу/скачать 0,89 Mb.

бет	12/39
Дата	16.11.2022
өлшемі	0,89 Mb.
	#50647
түрі	Руководство

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 39

Байланысты:
Lesson Study сабақты зерттеушілер үшін)

Сабақ/тапсырманың кезеңі Зерттелетін А оқушысы Нені өзгертуге болар еді
Күтілетін нәтижелер Бақылау нәтижесінде не шықты

Біз не үшін бақылау жүргіздік?
Сабақта оқушыларға бақылау жүргізу оқушының әрқайсысының ілгерілуіне дәлелдемені белгілеуге мүмкіндік берді. Мұғалімдер бақылаудан соң келесі сұрақтар туралы ойланды:

Бақылау нәтижесінде не шықты?
Нені өзгертуге болар еді?

Сабақ барысында бірінші тапсырмаға бағалау критерийі мұғаліммен ұсынылды, ал екінші тапсырмаға критерийді балалардың өздері ұсынды. Бақылаушылармен тапсырманы орындағанда оқушылардың барлығы дерлік жетістіктер критерийлеріне сүйене бермегені белгіленді. Оған сабақтан соң өткізілген бақыланған оқушылармен сұхбаттасудың қорытындылары растау болды.
Сұхбаттасу қорытындылары А оқушысының сабақта өзін еркін сезінгенін, тапсырмаларды орындау қызықты әрі жеңіл болғандығын көрсетті. В оқушысы да тапсырмаларды орындауда қиналмағанын және өзінің пікірін бүкіл сынып алдына шығып білдіре алғанын атап өтті. С оқушысына қолайсыз болды, себебі ол өзін нашар сезінді (бұл сегізінші сабақ еді).
Әрбір бақылаушы сабақ барысында белгілі бір оқушыға бақылау жүргізді. Бақылау қорытындылары кестеде келтірілген:

Сабақ/тапсырманың кезеңі	Зерттелетін А оқушысы			Нені өзгертуге болар еді?
	Күтілетін нәтижелер	Бақылау нәтижесінде не шықты
1-тапсырма (күрделі тәртіптегі сұрақты құру)	Сұрақтың үш нұсқасын ұсыну	Сұрақтың үш нұсқасын ұсына алды	Күрделірек тапсырмаларды қажет етеді
2-тапсырма (ойлау қалпақтарын пайдалану)	Екі және одан артық аргумент келтіріп, өзінің пікірін білдіру	Екіден артық аргументтерді келтіріп, өзінің пікірін білдірді	Қосымша тапсырма беруге болады

жүктеу/скачать 0,89 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 39