Жоспарлау бойынша екінші кездесуден соң 1-сабақтың дайын жоспары төмендегідей түрде болды:
САБАҚ: Орыс тілі. L1
|
Мектеп: ФМБ НЗМ, Өскемен қ.
|
Күні
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 8 «е»
Тақырыбы: Судың қасиеттері
|
Қатысушылардың саны: 13
|
Осы сабақ қолжеткізуге септігін тигізетін оқытудың мақсаттары
|
Ч 4 Мәтін бойынша сұрақтарды тұжырымдау және оны бағалау
Оқылған мәтін негізінде өз идеяларын қалыптастыру, факт және пікірді ажырату
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушылар:
|
Алдыңғы оқыту
|
Оқушылар осы бөлімнің бірінші және екінші сабақтарында әртүрлі мәтіндерде судың рөлі туралы ақпаратты қарастырды. Сөйлеудің стилі және типін анықтады.
|
Жетістіктер критерийлері
|
Күтілетін нәтижелер
А оқушы: сұрақтың 3 нұсқасын ұсынады; 2 және одан артық аргумен келтіріп, өзінің пікірін білдіреді;
В оқушы: сұрақтың 1-2 нұсқасын ұсынады; 1-2 аргумент келтіріп, өзінің пікірін білдіреді;
С оқушы: қарапайым тәртіптегі 1сұрақты ұсынады; 1 аргументті келтіріп, өзінің пікірін білдіреді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар төмендегіні қайталайды:
Бастауыш және баяндауыш арасында қойылатын сызықша.
Келесі дәйексөздерді қолдана білу: судың қасиеттері, күш-қуат беретін су, «жаратушы тәжі».
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңдері
|
Жоспарланған жұмыс
|
Сабақтың басталуы
10 минут
|
Фигуралар бойынша топтарға бөлу: смайликтер, жұлдыздар, жүрекшелер, шеңберлер.
Дыбыс шығаратын затты анықтау.
Оны сызбаның ортасына жазу.
Қазір мен сіздерге викторина сұрақтарына жауап беруді ұсынамын.
Суда тұздар көп болады, соның ішінде алтын, күміс, платина.
1. Қандай қасиеттінің арқасында су осыншама компоненттерді құрамында сақтайды? (еріткіш)
2. Тұщы су оқшаулағыш қасиетке ие, ал құрамында көптеген әртүрлі ерітілген заттары бар кәдімгі суда қандай қасиет бар? (электр өткізгіш)
3. Оттегі және сутегі құрамынан құралатын су бір жағынан тотықтырғыш бола алса, екінші жағынан қандай ненің қызметін атқара алады (қалпына келтіргіш)?
4. Су қоймасын салқындатқан кезде жылу қоршаған кеңістікке беріледі. Қандай қасиет туралы айтылып жатыр? (жылу өткізгіштік)
5. Зерттеулер су ақпаратты есте сақтай алатынын, адамның ойы мен сөздерін сезіне алатынын көрсетті. Осы қасиетті қалай айтады?
6. Су өзінің қасиеттерін Құран оқудан өзгертеді. Халық сондай суды қалай атайды? (киелі)
|
|
Тапсырма:
Жауаптарды сөздермен сәйкестендіріңіз, судың қасиеттерін жекеше Ж.с. түрінде жазыңыз.
Берілген сызба бойынша сөйлем құраңыз. - .
|
|
