Біз не үшін бақылау жүргіздік? Сабақта оқушыларға бақылау жүргізу оқушының әрқайсысының ілгерілуіне дәлелдемені белгілеуге мүмкіндік берді. Мұғалімдер бақылаудан соң келесі сұрақтар туралы ойланды:
Бақылау нәтижесінде не шықты?
Нені өзгертуге болар еді?
Сабақ барысында бірінші тапсырмаға бағалау критерийі мұғаліммен ұсынылды, ал екінші тапсырмаға критерийді балалардың өздері ұсынды. Бақылаушылармен тапсырманы орындағанда оқушылардың барлығы дерлік жетістіктер критерийлеріне сүйене бермегені белгіленді. Оған сабақтан соң өткізілген бақыланған оқушылармен сұхбаттасудың қорытындылары растау болды.
Сұхбаттасу қорытындылары А оқушысының сабақта өзін еркін сезінгенін, тапсырмаларды орындау қызықты әрі жеңіл болғандығын көрсетті. В оқушысы да тапсырмаларды орындауда қиналмағанын және өзінің пікірін бүкіл сынып алдына шығып білдіре алғанын атап өтті. С оқушысына қолайсыз болды, себебі ол өзін нашар сезінді (бұл сегізінші сабақ еді).
Әрбір бақылаушы сабақ барысында белгілі бір оқушыға бақылау жүргізді. Бақылау қорытындылары кестеде келтірілген:
