Руководство для Студента ппс как Тренеры indd
ПРОГРАММА дОПОлНиТЕльНОГО
жүктеу/скачать 13,19 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- РАЗРАБОТАННАЯ НА ОСНОВЕ УРОВНЕВЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНиЯ КВАлиФиКАЦии ПЕдАГОГиЧЕСКиХ РАБОТНиКОВ РЕСПУБлиКи КАЗАХСТАН РУКОВОдСТВО длЯ СТУдЕНТА
| ПРОГРАММА дОПОлНиТЕльНОГО
ПРОФЕССиОНАльНОГО ОБРАЗОВАНиЯ длЯ СТУдЕНТОВ ВЫПУСКНЫХ КУРСОВ ВУЗОВ, ОСУЩЕСТВлЯЮЩиХ ПОдГОТОВКУ ПЕдАГОГиЧЕСКиХ КАдРОВ, РАЗРАБОТАННАЯ НА ОСНОВЕ УРОВНЕВЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНиЯ КВАлиФиКАЦии ПЕдАГОГиЧЕСКиХ РАБОТНиКОВ РЕСПУБлиКи КАЗАХСТАН РУКОВОдСТВО длЯ СТУдЕНТА Первое издание www.cpm.kz Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан к использованию в учебном процессе высших учебных заведений, осуществляющих подготовку педагогических кадров © АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2015 Все права сохраняются. Запрещается полное или частичное воспроизведение или передача настоящего издания в любом виде и любыми средствами, включая фотокопирование и любую электронную форму, без письменного разрешения держателя авторского права. СОдЕРЖАНиЕ Введение ....................................................................................................................................... 94 Содержание программы .............................................................................................................. 99 Современные достижения в области знаний о том, как люди обучаются .............................. 102 Новые подходы в преподавании и обучении ............................................................................. 119 Учителя обучают тому, как учиться ................................................................................. 119 Важность диалога в классе ................................................................................................. 126 Обучение тому, как учиться ................................................................................................ 131 Обучение критическому мышлению .......................................................................................... 136 Оценивание для обучения и оценивание обучения .................................................................. 142 Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании и обучении ......................................................................................................... 147 Обучение талантливых и одаренных учеников ......................................................................... 158 Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников ........... 163 Управление и лидерство в обучении .......................................................................................... 172 Планирование серии последовательных уроков ....................................................................... 175 Глоссарий ......................................................................................................................................177 |