Коллективная работа: Размышление. Метод «Мозговой штурм».
Учитель задает ученикам нижеследующие вопросы и
показывает рисунки на интерактивной доске. Учащиеся
делятся своими знаниями, идеями в классном коллективе и отвечают на вопросы.
После того, как ученики ответят на вопросы и проведут групповое обсуждение, учитель вводит
тему урока, знакомит с целью и критериями оценки с интерактивной доски.
|
Какие рассказы о роботах вы читали?
Знаете ли вы писателей, произведения которых посвящены роботам (рис. 1)?
Вспомните, какие моторы приводят в движение робота.
Цель: Обсуждение наводящих и мотивационных вопросов для связывания пререквизитов и новых знаний.
Эффективность: Развивается мышление ученика посредством ответа на поставленные вопросы, изучения проблемы, выражает свои мысли. Они должны свободно высказывать свое мнение, не подвергаться критике, можно как записать на бумаге, так и выражать в устной дискуссии
|
Формирующая оценка:
Учитель оценивает учеников по методу «Большой палец» в
зависимости от степени активности и участия на уроке, уровня ответов на вопросы.
|
