Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Педагогика ғылымдары» сериясы, №2 (50), 2016 ж.
73
Резюме
Теоретические и лингвистические основы обучения английскому языку
Баянбаева А.А. - старший преподаватель кафедры иностранных языков Казахского национального
медицинского университета имени Асфендиярова, abayanbaeva@mail.ru; 8777 116 33 75,
Сайынова М.Б. - преподаватель кафедры иностранных языков Казахского национального медицинского
университета имени Асфендиярова, msaiynova@mail.ru; 8702 821 6050,
Абдикаймова М.А. - преподаватель кафедры иностранных языков Казахского национального медицинского
университета имени Асфендиярова, Togi_842@mail.ru
Ведущей и главной целью в преподавании иностранных языков является обучение коммуникативной компе-
тенции учащихся. Очень важно развивать умение достигать цели общения, реализовывать задачи речевой ком-
муникации посредством иностранных языков. Диалогическая речь является одним из средств развития комму-
никативных умений, которые составляют основу коммуникативной компетенции.
Диалог является сложным процессом характеризующимся наличием глубокой мыслительной деятельности с
опорой на внимание, память, прогнозирование и речевой слух. Об этом свидетельствует целый ряд исследо-
ваний появившихся в этой области. Сам по себе диалог представляет собой форму устного общения, выражаю-
щуюся в обмене репликами между двумя субъектами с целью обмена информацией, воздействия на собесед-
ника, установления контакта и взаимопонимания.
Для диалога обязательна смена говорящих лиц, должна наблюдаться попеременная адресация речи. В то же
время, происходит одновременная подготовка собственного высказывания, его реализация и восприятие своей
речи и речи собеседника на слух.
Ключевые слова: обучение, английский язык, диалог, речь, основы.
Достарыңызбен бөлісу: 
