С. Г. Тажбаева Редакция алқасы
тивтік-линговомgдени кешендер
жүктеу/скачать 7,04 Mb. Pdf көрінісі
|
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
| тивтік-линговомgдени кешендер п`ндік мазмұнды концептуализациялайды, ал мазмұнның модуль-
дік-блогтық құрылымы когнитивтік-лингвом`дени кешендер бойынша жаңа «`лемнің тілдік бейнесі- нің» конгнитивтік-лингвом`дени концептін оның барлық кұрамдас бөліктерімен бірге сатылай құрастырады[2]. Когнитивтік-линговом`дени кешендер құрамында `рбір тақырыптық м`тіндік бір- лікті жасау білім алушыларда «екінші когнитивтік санада» жаңа «білімнің когнитивтік құрылымын» жасау деген сөз, олар ұсынылып отырған п`ндік мазмұнды тақырыптық-м`тіндік ж`не модульдік- блоктық ұйымдастыруда `лемнің тілдік бейнесінің «реконцептуализациясы» механизмінде білімнің берік қалыптасқан бөліктері ретінде көрініске ие болады. Оқыту материалдарды шеттілдік білім берудің п`ндік процессуалдық мазмұнының қатысымды- лыққа негізделген, м`дениетаралық қатысымдық мақсатқа бағытталған, «реконцептуализацияға» когнитивтік-лингвом`дени негіз болып табылатын ұстанымдары бойынша іріктеу мен ұйымдас- тыруда, п`ндік мазмұнның модульдік блогтық құрылымын м`дениетаралық қатысымдық негізінің шеттілдік білім берудегі дидактикалық жүйесінде білім беру бағдарламасының құрылымына енуі, тұлғаның «тілдік санасының» шеңберін кеңейту мен «екінші менталдық конструктарды» құрастыру- да оның маханизмдерін қайта жасау ж`не т.б. – осының барлығы қазіргі шеттілдік білім беру үрдісін ұйымдастыру мен басқарудың негізі болып табылады. Бұл `дістің д`стүрлі `дістерден айырмашылығы сол, онда оқыту үрдісінің білімнің лингвисти- калық ж`не тілдік блоктарын назардан тыс қалдырып, қатысымдылыққа негізделуі болып табылады. Вестник КазНПУ им. Абая, серия«Педагогические науки», №2 (50), 2016 г. 86 1 Назарбаев Н.А. «Болашақтың іргесін бірге қалайық». 2011 жылғы Қазақстан халқына Жолдауы (28. 01. 2011ж.) // Егемен Қазақстан, 29 қаңтар 2011жыл. –Б.2-6. 2 С.С. Құнанбаева«Қазіргі шеттілдік білім берудің теориясы мен практикасы», Алматы 2011ж. 3 Д.Н. Кулибаева. «Халықаралық типтегі мектептердің білім беру жүйесін басқарудың eдіснамалық негіздері», Алматы, 2010. - 458с. 4 Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация / учебное пособие М: Высшая школа 1999. -234 с. StevensonD.C. AmericanLifeandInstitutions. Stuttgart, 1987. 5 Маслова В.А. «Лингвокультурология» Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001.-201с. 6 Абдыгаппарова С.К. Культурное многообразие. Практикум по межкультурной коммуникации, (часть 1) Учебное пособие на английском языке. Алматы: КазУМОиМЯим. Абылaйхана, 2002 г. – 34с. жүктеу/скачать 7,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|