С. Г. Тажбаева Редакция алқасы
Педагогикалық қарым-қатынас
жүктеу/скачать 7,04 Mb. Pdf көрінісі
|
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
| Педагогикалық қарым-қатынас - белгілі бірпедагогикалық қызмет атқаратын, ж`йлі психоло-
гиялық климат құруға ж`не оқу іс-`рекетін, педагог пен оқушы арасындағы, оқушылар ұжымы ішіндегі қатынастарды психологиялық тиімді етуге бағытталған оқытушы мен оқушының сабақтағы ж`не сабақтан тыс уақыттағы к`сіптік қарым-қатынасы. Педагогикалық қарым-қатынас педагогпен оқушылар ұжымының өзара `рекеттестігінің дағдысы мен жүзеге асыру формасы оның мазмұнының ақпарат алмасу ж`не оқу т`рбиелік `сер ету өзара түсіністікті ұйымдастыру жүйесі болып табылады. Ал педагог осы процесті жүзеге асырушы ж`не басқарушы. Өмірдегі`р түрлітіршілік жағдайына,өмірлік,қоғамдық қажеттілікке қарай адамдар арасындағы қарым-қатынасты бөліп қарауға болады. Жеке тұлғаның қалыптасуындағы мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынастың орны ерекше. Қандай адам болсын,мейлі оқымысты,мейлі қарапайым жұмысшы болсын,мектеп өмірі туралы аса бір жылылықпен еске түсіруі жиі кездеседі. Бұл қарым- қатынас оқушының жеке қасиеттерінің қалыптасуына зор ықпал етеді. Мұғалім мен оқушы-`р түрлі екі субьект. М`селенің негізгісі осы `р түрлі рухани дүниені біріктіру. Мұғалім көп жағдайда өзінің с`тті ұйымдастырылған іс-`рекеттің т`рбиеленушіге с`тті ықпал ететініне сөзсіз сенеді.Алайда баланың бағынуы,келісімі,эмоциясы,іс-`рекеті міндетті түрде ескерілуі керек.Мұғалім үшін кері байланысты түсініп,қабылдауы өте маңызды.Кез-келген адам баласымен қарым-қатынаста оның психологиялық ерекшелігін ескеріп,оған уақыт беру қажет [3, б.50]. Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Педагогика ғылымдары» сериясы, №2 (50), 2016 ж. 191 Мұғалім мен мұғалімнің, мұғалім мен басшының қарым-қатынасы қарама-қарсы нақтылық пен сөз м`дениетін талап етеді. Сөз жүйесі, сөйлемдер айтылуы тез `рі түсінікті болуы шарт. Ең бастысы- іскерлік қарым-қатынаста екі жақты пікірдің келісім табуы. Білімділіктің, к`сіби шеберліктің жемісі ең басты н`тиже болмақ. Ол үшін: 1) сөз өте жинақы,тұжырымды болып құрылуы; 2) уақытты шебер пайдалану; 3) істің жоспары, шарты заңдылығы болуы; 4) мұғалім білім,білік,к`сіби шеберліктің шебері болуы; 5) құқықтық білімнің болуы; 6) сөз м`дениетін меңгеруі; 7) азаматтық,адамгершілік т`ртіптерді қатаң сақтау; 8) `деп нормаларына сай жүріс-тұрыс,киім кие білу м`дениетіне м`н беру. Қарым-қатынас заңдылықтарын дағды мен қабілетті дамыта білуде педагог басты қызмет атқа- рады. Өзара қарым-қатынасты ж`не `рекетті дұрыс құрай алу ж`не оқушылардың `рекетін, н`ти- жесін құрастыра алуда толыққанды педагогикалық процесс жүзеге асады. Педагогикалық қарым-қатынастың атқаратын қызметі: # dлеуметтік; # Психологиялық; # Инструменталдық. Педагогикалық қарым-қатынаста кездесетін қиындықтар: # Байланыс орната алмау; # Сабақта оқушылардың қарым-қатынасын басқара алмау; # Педагогикалық міндеттерге с`йкес қарым-қатынасты құрастыра ж`не өзгерте алмау; # Оқушының ішкі психологиялық позициясын түсінбеу; # Өзінің психикалық жағдайын басқара алмау т.б. Педагогикалық қарым-қатынасты құрайтын іскерліктер: # Ақпаратты беру іскерлігі; # Оқушы жағдайын түсіну; # Балалармен өзара қарым-қатынас орнату; # Қарым-қатынастағы серіктесіне `сер ете алу іскерлігі; # Өзінің психологиялық жағдайын басқара алу ж`не т.б. Педагогикалық қарым-қатынастың кезеңдері: − Оқытушының модельдеуі-болашақ қызметін бейнелеу. − Сыныппен (студенттермен) қарым-қатынасты ұйымдастыру. − Педагогикалық процестегі қарым-қатынасты басқару. − Қарым-қатынас жүйесін,модельдеу жүйесін талдау. жүктеу/скачать 7,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|