С. Г. Тажбаева Редакция алқасы
жүктеу/скачать 7,04 Mb. Pdf көрінісі
|
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
| УДК 373.1.
СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ, КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЕ И КОМПЕТЕНТНОСТНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Тулепова С.И. – магистр, Жетысуский государственный университет имени И. Жансугурова e-mail: tuliepova.saltanat.80@mail.ru В данной статье автор рассматривает теоретические исследования изучения концептуальных основ управ- ления качеством высшего образования. Автор рассмотрев значение этих понятий определяет собственное понимание структуры концепции; цели, общие правил обеспечения категориального аппарата; процессов исследования; закономерностей и принци-пов развития педагогической действительности; которая находит свое отражение в теоретических положениях и практической деятельности педагогов; в структурно-функцио- нальных, оргнизационных моделях управления качеством педагогического образования, в педагогических условиях концептуального содержания образования. Проанализировав теоретические источники, автор рассматривает концепцию управления качеством педаго- гического образования в высшей школе, с позиции системного, синергегического, квалиметрического, компе- тентностного подходов, ее цели, содержания, закономерностей и методов, условий ее реализации как динами- ческой системы теоретико-методологических и методико-технологических знаний жүктеу/скачать 7,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|