Түйіндеме Жоғары мектептің педагогикалық білімді басқару сапасының зерттеудегі синергетикалық, квалиметриялық жgне құзырлықтың тұрғылары С.И.Тулепова – магистр, Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті
Осы ғылыми мақалада автор жоғары білімді басқару сапасының тұжырымдамалық негіздеріне теориялық
талдау жасайды. Өткізілген теориялық зерттеулер бойынша автор тұжырымдама құрылымын, мақсатын, кате-
гориялық аппаратын қамтамасыз ететін жалпы ережелерін, зерттеу үрдістерін, педагогикалық құбылыстар
дамуының заңдылықтар мен принциптердің қарастырады, осы құбылыстар теорияда ж`не педагогтардың
практикалық іс-`рекетінде, педагогикалық білімді басқару сапасының функционалды-құрылымдық, ұйымдас-
тырушылық модельдерде, жоғары білім беру басқарудың педагогикалық жағдайларында көрініс табады.
Теориялық зерттеулерге талдау жасап, автор жоғары мектептің педагогикалық білім беру сапасының
басқару тұжырымдамасын синергетикалық, квалиметриялық, құзырлылық тұрғылар негізінде қарастырады,
оның мақсатын, мазмұнын, заңдылықтарын, `дістерін, `дістеме-технологиялық ж`не теория-технологиялық
білімдерінің динамикалық жүйесінің іске асырылуы жағдайды.
Түйін сөздер: басқару, білім беру, жоғары білім беру, квалиметрия, синергетика, құзырлылық
Summary Synergetical their gualitative and competence approach learning management guality of teacher education in
