С. М. Казакстан Республикасындагы элеуметпк

терен танысты.  Балалардыц тулгапык дамуыньщ элеуметпк суралыстарын жеткшкп жэне терсн танып 
б!лу  уплн  аталган  гылымдар  кемепне суйену  кажеттипп  туды.  Онын успне балапык  шак  мэселелерж 
зерттеу отандык когамтану гылымыньщ дэстур1нде бурын болмагандыктан, онын б1ркатар кырлары мен 
езекп мэселелершщ педагогтар мен психологтар зертгеулершде орын алып келгеж де гылыми-практика- 
лык  шындык  болып  келген.  Сейтт,  зерттеулл  гылымарапык  байланыска  батып  кадам  жасай  отырып. 
оньщ гылым уцлн де, элеуметпк практика уилнде елеуш же\пс беретжше ез зертгеулср1 негЫнде сешире 
Tycri.  2)  Бипм  институтыньщ  iuiKi  бипмдж  жэне  тэрбиел1к  кубылысын  элеуметганулык  зертгеуде  де 
шешулп  жана  кадам  жасады.  Егер  советпк  бипм  элеуметтануы  мемлекет  пен  бипм  институттарынын 
арабайланыстарына акцент жасап  келсе, 90-жылдырдын басында отандык бипм элеуметгануына Ty
6
ip;ii 
методологиялык  жана  бетбурыс  келдт  Онын  авторлары  Мэскеу  мемелкеттпк  университет!  гапымы 
Валерий  Нечаев  пен  казакстандык  элеуметганушы  Тыныштык  Калдыбаева  болды.  Егер  В.Я.  Нечаев 
езшщ  1992 жылы жарык керген бипм элеуметтануы эдюнамасына арнаган монофафиясында «мектептеп 
оку кызмеп бипм социологиясыньщ зерттеу пэнЬ> деп тужырымдап, мектептен тыс жаткан кубылыстарга 
емес, онын iuiici оку енбепмен байланысты кубылыстарына назар аударса, Т.Ж. Калдыбаева  1991  жылдан 
бастап  тек  iunci  бипмднс  кубылыстарды  зертгеп  кана  коймай,  букш  оку-тэрбие  процесжщ  элеуметпк 
кырын зерттеуш колына алды. Онын нэтижеа негурлым жан-жакты непзделген, терецдетшш зертгелген 
кушнде  1994  жьшгы  монографияда  баяндалды.  3)  Элеуметтану  гылымыньщ  GMipniK  шындыктан,  оны 
жан-жакты  терен  жэне  дэлелд
1
  талдануынан  туындайтын  гылым  екенш  айшыктай  тусп.  Аталган 
монографиялык енбек казакстандык когамныц ещрлж элеуметпк-экономикалык шындыгымен байланы- 
сып  жаткан  балалардын  элеуметпк  жагдайын,  манызды  элеуметпк  жэне  бтгпмдж  институт  репнде 
балабакшалардьщ дамуыньщ ауыр жагдайын кен келемд1, терен талданган элеуметпк фактшер непзжде 
корсет1п  бердг  Зерттеудщ  дэл  осы  тусын  кешн  Ресейдщ  Саратов  каласында  докторлык  диссертация 
коргалган уакытта сарапшылар непзге ала отырып, «Нагыз  шынайылыкка непзделген зерттеу жумысы» 
деп  багалады.  ОкЫ ш ке  орай,  Алматыдагы  докторлык диссертациялык  кецеске  катынасы  болган 
6
ipa
3 
гылым докторлары  «балалар мэселесжщ социология  гылымы кандай катынасы бар?», «Автор жагдайды 
жай суреттеуден аспапты» сиякты жапан жэне н еп зш  п т рл ерж   байкатты жэне байкатып  кана коймай 
аяктан шала бердт Олар зерттеуш шщ гана емес, гылыми кенесшжщ 
n iK ip in e  
де кулак аскьшары  келмед|'. 
Калай болганда да зерттеуцл ез iciHe сешмдмикпен карай отырып, енбегтщ басты идеялары мен нэтиже- 
лер1н елнр жузже асыру жумыстарын жалгастыра берд1, Бипм министрличищ жауапты кызметкерлер1мен 
жэне педагог эрштестер1мен б1рлескен игийкп  icrcpji аткарумен болды.  Осылайша  1991-1993  жылдары 
ек1  ауыл  балабакшасы  оазасында  элеуметпк  эксперимент  icKe  асырылды.  Элеуметпк-педагогикалык 
тэж1рибелеуте бурын балабакшада болмаган,  келес1 жылы  мекгепке баратын 5/6 жастагы балапарды oip 
жылдык  арнайы  оагдарлама  бойынша  мектепке  бипмдьмэдени  даярлау  процеа  койылган  болатын. 
Мундай  идеяга  зерттеуш ini  сол  уакыттагы  когамдагы  балабакшалардьщ  жетюпеуцплш,  жеткшжаз 
дамыганы, мектеп 
eciriH 
мындаган балалардын мэдени-бипмд1к даярлыксыз ашып жаткан жагдайы, кец- 
байтак  территорияларга  орналаскан  енбеккерлердщ  балаларын  мектеп  биимш  сапалы  менгеруше 
алгышарттын жеткшжазд1п  алып  келген едк Оньщ успне 90-жылдардын басында басталган  кеижакты 
экономикалык дагдарыс, бурын жумыс icren келген кептеген балабакшаларыньщ жабылуы, ен болмаган- 
да мектеп карсанындагы 
6
ip жьшды балаларды бипм мен мэдениетке тарту жылына айналдыру кажетшп- 
riH ерекше арттырды. Идеяньщ icKe асырьшуыньщ гьшыми-практикалык тшмд1 жолын ол кэаби педагог 
жэне  психологтармен б1рлескен  шыгармашьшык эршгеепктен таныды. Оз эр1птестерш  шыгармашьшык 
топ болып 6ipiryre шакырды. Т.Капдыбаеванын идеясын icKe асыру ушж курылган. Семей педагогикалык 
институтгын  Гылыми  кенеамен  бектлген  шыгармашьшык  топ  балаларга  бипм  беруш н  бул  турж 
«Мектепалды»  деп  атады.  Шыгармашьшык  топ  элеуметганушыдан,  педагогтар  мен  психологгардан 
куралды.  Ек
1
  жьшгы  социологиялык-педагогикалык-психологиялык  тэж1рибелеу  жумысынан  алынган 
нэтиже  жинакталып,  талданып,  непзделш,  Бипм  министрлйтнщ  назарына  усыньшды.  Тэжчрибелеу 
жумысы  1993  жылы  аякталганымен  оны  жогары  бшпкп  субъектшердщ тусМ пне  жепазу  жумысы  да 
онай болмады.  Идея авторы  1997 жылы министрлж наазарына «Бота» деп аталган «Казакстан республи- 
касында Мектепалдын 
icK e 
асырудыц элеуметпк жобасын» даярлап табыстады. Гаухар Айтжанкызынын 
кемепмен ол сол уакыттагы Министр K-Кешербаевтщ назарына туст1. Тек содан  кешн  гана,  1998 жылы 
Семей  мемлекетпк  университет!  (пединститут  баска  оку  орындарымен  oipiкт]р1лiri,  ipuieitQipin,  eaairi 
уакытта осылайша аталатын) базасында Биим министрлю шеллм1мен 6ip жылдык уакытша шыгармашы- 
лык ужым (ВНИК) курылды. 90-жылдары гылыми идеяны багалай отырып, жанашыр болыи, оньщ тура 
жолга  шыгуына зор ыкпал  еткеп,  сол  кездеп  министрлжгщ  мектепке дешнп тэрбие  бел1мж  баскарган 
кызметкер Гаухар Айгжановна Саймасаеваньщ ецбегж профессор унем1 зор риазшылыкпен айтып отыра-
__Ахшй атындагы К,аз¥ПУ-нщ Хабаршысы, «Элеуметпик жэне саяси гылымдар» сериясы, Кг!(41) 2013 ж .

Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Социологические и политические науки», №1(4!), 2013 г.
ды. Оны гылым мен мемлекетпк кызмет арасын тусЫкпен, мудделиикпен жалгастырган заманауи тупга 
деп, жоне гылым мен мемлекет кызметкершщ осындай шыгармашылык 
a p i r r r e c T i ic r e  
болуын галым 
y m i H  
табыла бермейтш бакыт деп санайды.
Шыгармашылык  топ  алдына  койылган  максат  -  Мектепалдыньщ  Концепциясын,  багдарламасын, 
эдютемелж непздерш казак жэне орыс тищершде даярлап, министрлжке табыстау болды.
Идея  мен теориянын, теория  мен  элеуметпк практиканын арасын  уйлеспру, 
9 c ip e c e  
уш  гылымнын 
катынасуымен,  оп-онай  болган  жок,  шыгармашылык  сипатгагы  кызу  талкылаулар  болып  туратын. 
Мектепалдынын  мазмунын  жасауда  педагогика  гылымына  басты  салмак  тускеш  анык  ед1,  б!рак  уш 
гылымнын ара 
K eniciM i 
сакталып отырды. Акыры BiniM министрлнтнщ усынуымен 1999 жылы Мектепал- 
дын бюджет есебшен ел аумагында icKe асыру туралы Ел Президентшщ жарлыгы  шыкты, Мектепалды 
e M ipre 
жол  тартгы.  Осы  тхиюрибеж  нег1зге  ала  отырып  профессор  студентгер  мен  магистрантгарга 
«социология гылымы тек теориянын, методологияныц жэне эмпирикалык зерггеудщ гана 
iuiK i  6 ip ry rac -  
тыгы емес, эр! зерттеуд!н тертшип курылымдаушысы - праксеологиянын да алдьщгы ушеу!мен 
o ip ry ra c -  
тыгы.  Зертгеушшщ 
©3i 
жасаган  теориясынын 
e M ip  
жузше  асырылуын  гылыми-практикапык  жобалап 
беруге тшс.  Бул кезенде элеуметтану гылымы  баска гылым салаларымен арабайланыека туседк Эйтпе- 
генде аздщ жазган ецбектервдз тек кпапхана серелервде гана кала берген болар едЬ> деп атап айтады.
1999  жылы  Тыныштык  Жумэдшкызы  Оскемен  каласындагы  Шыгыс  гуманитарлык  институтыньщ 
«Элеуметпк жумыс» мамандыгына сабак беруге, кафедра менгерушшпне шакырылды. Батые елдер1нде 
6ip  гасырдан  артык  тарихы  бар  бул  элеуметпк  сипатгагы  мамандык  езже  кызыгушылык  тудырды. 
Казакетанда жана жумысын бастаган бул мамандык алдымен Е.Букетов атындагы Караганды мемлекетпк 
университепнде факультет деканы  Нес1пбеков Куралдын нкелей катынасуымен непзделген ед1. EKimni 
болып ол  icri жалгастырган Эскемещцктер де  (Шыгыс  гуманитарлык институт) б1ршама жепепктерге 
кол жетюздт ТДалдыбаева тек институтгагы мамандык жумысын аткарысып кана койган жок, 2003-2007 
жылдары жыл КарМУда курылган осы  мамандыктын Республикалык оку-эдктемелйс 
K e n e cin iH  
мушеа 
бола  отырьт,  «Элеуметпк  жумыс»  мамандыгынын  Казакетанда  институтгануьжа,  онын  мемлекетпк 
стандартынын жасалып бектлуше, эдютемелж базанын жасалуына езждж улесж косты.
Институт басшылыгынын колдауымен  Ресейдщ Саратов  каласындагы  Саратов мемлекетпк техника- 
лык университет!  койнауындагы  ««Элеуметпк жумыс» факультетже бймм  котеруге ж!бср!лд!.  Профес- 
сордьщ бул ресейлж 6LniM ортасына сурауынын ез1нд1к сыры бар. Осы факультет базасында жумыс 
icTen 
турган Социология мамандыгы бойынша докторлык кецесте  1995 жылы мектепке дей!нг1 6LniM бойынша 
социология  гылымдары  кандидаттыгына  апгашкы  диссертация  коргалганы  туралы  !зденуш!  хабардар 
болатын. Дэл осы жылы Ьденуийнщ мектепке дейшп бипм элеуметтануына жазылган докторлык диссер- 
тациясы кейб!р гылыми  атактылардын туешбеушийпнен бегетке нрелш турган жайы бар едй Дэл  осы 
ресейлйс гылыми орга езшщ докторлык жумысын коргау ушш ец колайлы болар деген умгг пайда болган. 
Шынында, тэж!рибелену барысында онын Ресей Федерациясындагы бипм  элеуметгануы  мен  мэдениет 
элеуметгануы бойынша ец озык ойлы жэне батыл  ic-кимылдар жасай алатын гылыми орта екешне кез! 
жетп.  Жацашыл  гылыми  мектептщ  калыптасуы  ез!н!н  MiHC3i  мен  ici  де  б!л!кт!л!к  пен  батылдыктан 
туратын, диссертациялык кенест!н жетекш!с!, философия гылымдары докторы, академик, Ресей Федера- 
циясы гылымына енбег! 
c in r e n  
кайраткер Ярская Валентина Николаеваныц енбег!мен нкелей байланыс­
ты. Бипм котере журт, Тыныштык Жумэдшкызы осы ортаныц докторанты  реннде -пркелт, докторлык 
диссертациянын план-проспект!с!н 6eKiTKi3in елге оралды.1998 жылы Нариман Абдрахманович дуниеден 
eTri. 
Ендит жерде гылыми кенесшшжке социология гылымдары докторы, профессор, «Элеуметпк жумыс 
жэне социология»  кафедрасыньщ менгеруииа  Елена Ростиславовна Ярская-Смирнова бектлдг Сейт'т, 
Саратовта  «Институт дошкольного  образования:  социологический  анализ  (на  материалах  Республики 
Казахстан» атты монография жарык керд!, 2000 жылы халыкаралык бапалар кушнде,  1 -mi  маусым кун! 
22.00.06. — Рухани eMip социологиясы  мамандыгы бойынша «Социологическая концепция дошкольного 
образования  (на  материалах  Республики  Казахстан»  такырыбында  докторлык  диссертация  табыспен 
коргалып шыкты.
Зерттеуип 
e M ip ia a e r i 
аса табысты кезеннщ 6ipi онын Д.Сер!кбаев атындагы Шыгыс Казакстан мемле­
кетпк техникалык университепнде устаздык еткен жылдары болды. Университет ректоры Галымкайыр 
Мутановтьщ  шакыруын  кабыл  аулы  оны  «Теориялык  жэне  колданбалы  элсуметганулык  зертгеулер 
зертканасынын» гылыми жетекшю етт!, ipreni гылыми зерттеулермен шугылдануга зор мумкждж ашты. 
Нэтижес1нде  терт  жыл 
iu iin a e  
4  !зденуш!  социлогия  гылымдары  кандидаты  атагына  диссертациялык 
зерттеуж  коргады,  Казакстан  Республикасы  Тунгыш  Президента  Корыньщ  тапсырысы  бойынша  eKi 
дуркж элеуметтанулык зертгеулер 
icKe 
асырылып, отандык когамтанудын жана багыггын бейнелейт!н 
eKi

монографиялык  енбек  (Социальный  аудит  социально-экономических  и  культурно-образовательных 
программ с участием Н П О . Научное издание, 2009;  1скерл1ктщ элеуметпк  мэдениеп:  Элеуметпк аудит: 
отандык 
1
скерл
1
ктщ элеуметпк мэдениетс - когамдык сапа мэселеа. Уюметпк емес уйымдардын катына- 
суымен жасалган элеуметтанушылык талдау, 2010) жарык кердг Онын мэж - когамдык озекп мэселелер 
бойынша  социология  гылымыньщ  тарапынан  элеуметпк  аудиттщ  жасалынганы,  онын  гылымынын 
казакстандык шындыкта  непзделу1  мен дамытылуы.  Осы жылдары Тыныштык Жумэдшкызы  «Жогары 
оку орнынын уздж окытушысы»  мемлекетпк  грантыньщ 
Herepi 
болды.  Бул  онын  2003  жылдан  бастап 
жаппыга б1рдей орта б1гнм беретiH орта мектепте «Орта мектеп-элеу метпк езарабайланыстардьщ жуйес!» 
такырыбында журпзген элеуметпк эксперим ент жумысынын нэтижелерщ одан 
opi 
терендетуге мумкш- 
д!к  бердк  Emiiri  жерде  назарга  мектеп  мугагимдершщ  кэЫби  даярлануы  мен  онын  озек1  элеуметпк 
мэселелер1  алынды,  терец  элеуметтанушылык  эмпирикапык  зерттеулер  icKe  асырылды.  Нэтижеанде 
«Бэсекеге Бэсекеге кабшегп Казакстан Республикасы тургысындагы X X I гасыр мугал1мк теория, методо­
логия, эмпирика и праксеология. Социологиялык талдау жэне тужырымдама» атгы гатап жазылып, Бипм 
жэне гылым министрлйтне, онын мектеп 
iciMeH 
шугылданатын кызметкерлерше табыстапып бермш. Бул 
енбекп  профессордьщ  1997 жарык керген онын «Бипм социологиясы» монографиялык ецбепнщ ез'нццк 
жалгасы, бипм элеуметгануы  гылымыньщ казакстандык шындыкта дамытылуынын езнццк жаца  кезен! 
деуге де болар.
Накты айтканда элеуметтанушы галым казакстандык шыпдыктыц базасында француздык бипм социо- 
логиясы дэстурш жалгастырды, терендетп, дамытты. Биологиялык тулганыц элеуметпк тулгага айналуы 
YAepici  балалык шактан  басталып  адамныц ересейгенше  дейш  логикалык  б1ртутастыкта,  отбасы,  бЫ м 
институты  жэне  коршаган  когамдык  орта  арабайланысында  карастырылды. 
Ka3ipri 
еуропада  зор  мэн 
берите бастаган гылымарапык байланыс Т.Калдыбаева зерттеулершде 90-шы жылдары  кен жэне орынды 
пайдалан>ъш  тауып, 
0 3 in in  
гылыми  жэне  гылыми-практикалык  нэтижелерш  берген.  Осы  эдюнамалык 
тургыдан келу аркылы галым  мектепке дейшп  мекемелер мен жаппыга б ш м  
6e pe rin 
мектептердщ 
iiuKi 
кубылысына,  оку-тэрбие 
ripoueciH in 
элеуметпк,  элеуметганулык  кырып  терец  карастырып  талдау 
мумющцпне ие болды. Бипм мэселесш элеуметпк-тарихи, эпеуметпк-мэдени тургыларда зерттеп  карас- 
тыру  мэселенщ  ертенпсш  кешепстмен  жэне 
6yriHriciMeH 
б1ртутастыкта  жуйелеуге,  сейте  отырып 
элеуметпк болжамдау кещсппне шыгуга непз береди Элеуметпк антропология лык тургы 
6iniM 
берудщ, 
устаз, педагогтар даярлау мэселесшщ, б5л'|м  институндагы 
iimci 
адамаралык байланыстардыц адамгсрин- 
л1кпк  кырына,  сана  кубылысына  мэн  берпздь  Мектеп  койнауында  жасалган  тэж1рибелеу  барысында 
окытушы 
M yraiiM , 
психолог  жэне  элеуметпк  кызметкер  мамандарыныц  функциялык  кызметгер1  мен 
кэаби арабайланысы элеуметганулык тургыда койылымдалып карастырылды. Галым элеуметтанушылар 
катарында алгашкылардын 
6 ip i 
болып праксеология  мэселесше, ягни, зерттеу ш ж щ  жасалган теорияньщ 
тжелей элеуметпк практикага айналуын жобалауы моселесже зор мэн 
6ep,ui 
жэне езш щ  шыгармашылык 
кызметшде оны тэж1рибелед1, 
icK e 
асыру мумющцпне дейш журш  
eTTi. 
Б1л
iM 
социологиясынын эдюнама- 
лык нег!з1н жуйелей, терец тапдай отырып оны жана заманнын талабына сэйкестеншрдк Бiлiм элеумстта- 
нуынын проблематикасы, зерттейтш элеуметпк кубылыстары, онын 
Heri3ri 
багыттары непзделди накты- 
лана  тусп.  Оныц  негурлым  нактылануы,  жуйелену1  оныц  жакында  гана  жарык  керген  «Дошкольное 
образование:  социология  и  межнаучные  аспекты»  атгы  монографиялык  ецбепнде  де 
K e p iH ic in  
тапты. 
2000-шы  жылы  Ресей  гапымдары  ТДалдыбаеванын  зертгеу1  ТМ Д   елдершдеп  мектепке  дейшп  бш м  
социологиясы  саласындагы  пионерлш  1ргел1  зерттеу,  гылымныц  бул  саласыныц  инстшуттануындагы 
езекп  ецбек,  балалык шак элеуметтануын  непздеген  ецбектердщ атгашкыларынын 
6 ip i, 
балалар 
6LniMi 
проблематикасынын  нактыланып  байытылуы,  элеуметгенд1ру  теориясынын  дамытьшуы,  элеуметтену 
(социализация) гылымынын жана жэне  перспективалы  багытыныц  непзделу1  деп  багалаган  едй 
ByriHri 
танда  6i3  профессорды  казакстандык  бипм  элеуметгануы  мектебшщ  непздеуипст,  дамытушысы  жэне 
элемдж бипм элеуметгануына зор улес коскан галым деп атап айта аламыз.
Галымнын сонгы  онжылдыкта  баса  назар  аударып  журген  ем1рлж  кубылысысынын  oipi-когамнын 
элеуметпк мэдениеп,  когамдык сана,  этносаратык катынастар  мэдениеть  Бул  туста  кездейсоктык ж ок  
Олеумe iriк  кепкабатгы  жэне  кепэтносты  казакстандык  когамда  бйимдипк  пен  элеуметпк  мэдениеггщ 
уйлеЫмшщ  мацызы  арта 
TycKeni 
рас.  Бул  такырыпта  профессормсн  шюрлесе  калсаныз,  темендепдей 
толганыстын куэа боласыз.
«Когамдык менимктщ непзп бшппне кол жетюзген жеке менилк субъекплершщ элеуметпк багдары 
мен  мэдениетше  ел  экономикасы  мен  элеуметпк-саяси  куатыныц  дамуы  пкелей  байланысты.  Осы 
жагдайда  мемлекетпк  баскару  жуйелер1  мен 
icK ep 
(бизнес)  ортасынын  элеуметпк  арабайпанысынын 
сипаты  когам  ушш  барынша  манызды  жэне езекп.  Алайда  Конфуций  айткандай,  барлык б i/iiмi  барлар
Абай атындагы Каз¥ПУ-нщ Хабаршысы, «длеуметтт жэне саяси гылымдар» сериясы, №1(41) 2013 ж .

жогары адамгершиик танытып отырган жок. Олай болса жай гана белгш 
6ip 
колемдеп бипм алу немесе 
6LniM 
беру, 
6ip 
немесе 
6ipHeuie 
жогары 
6LniM  
дипломына ие болу 
ani 
жеткшкс1з. Мэселе жннаган бинмнщ 
индивидгщ адамдык, адамгершЫк касиеттерш тэрбиелеп калыптастыра алуында (немесе, калыптастыра 
агтмауында).  Онын  сыртында,  мэселе 
9p6ip 
мемелекет 
iciH 
журпзуилнщ, 
apoip 
экономика  туткасын 
устаган  субъекплердщ  ем1рдщ  кандай  мэнш  басшылыкка  алатынында. 
0
М
1
рдщ элеуметпк  мэшн  жэне 
кызметпк  функцияньщ  когамдык  мэнш  айналып  ету  фактшер1  кебеймесе  азаяр  емес.  Бул  тэуелаз  жас 
мемлскеттщ болашагы ушш катерл1 жагдай. Аль Фарабидщ тэрбиеаз бипм жойкын киратушыга айнала- 
тыны  туралы  ипмше  дэлел  болар  факплер  каз1рН  когамдар  ушш  дагдылы  жагдайга  айналып  барады. 
Qcipece 
экономикалык  катынастар  субъектшершщ  элеуметпк  санасы  мен  мэдениеп  элеуметгану 
гылымынын аса  манызды  зерттеу  кубылысына  айналып  отыр».  Айтылган  ойлардын б1ркатар  жауабын 
галымнын  2010  жылы  жарык  керген  «1скерл1ктщ  элеуметпк  мэдениетЬ)  атты  К,Р  Тунгыш  Президент! 
корыньщ колдауымен жарык керген кггабынан табуга болады.
Кепэтносты  казакстандык  когам  уипн  биим  мен  тэрбиенщ  жас  жэне  ересек  азаматтардын  жогары 
элеуметпк  мэдениепн  капыптастыруга  багдарлануы  да  элеумегтанулык  зерттеу  кубылысы  болып 
табылады дейш  1псуметтанушы галым. Шыгыс Казакстан облысы эюмдНнщ тапсырысы бойынша 2004­
2009  жылдар  аралыгында  Казакстаннын  этнодемофафиялык  тургыдагы  ерекше  oHipinae  журпзген 
элеуметтанулык  зерттеулершщ  элеуметпк-саяси  мэш  зор.  Онын  гылыми  жэне  гылыми-практикалык 
сипатгагы енбеп Мэдениет жэне акпарат министрл1пнщ «KYPMeT фамотасымен», Бйнм жэне гылым  ми- 
нистрл1гжщ «Казакстан Республикасы гылымын дамытуга коскан улес! ушш» тесбелпамен атап етьпген.
Уш бала ecipin тэрбиелеген ана, немерелершщ эж-eci, кадырл1 жэне парасатгы устаз, элеуметпк эдтдж 
жолында  тапмай  курест  келе  жаткан  элеуметпк  кайраткср,  жакын  жэне  алые  шетелдерге  танымал 
галымнын  6ip  Караганда  карапайым  Tiptuuiiri  осындай.  Бупнде  70  жасты  алкымдаган  ел  азаматынын 
гылымга,  ел  мэдениеп  мен  рухына,  жанашылдык  ойы  дамыган  6Lniicri  мамандар  даярлау 
ic iH e  <

жүктеу/скачать 4,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: