Сабақ №1 Тақырыбы: Квадраттық функцияның қасиеттерін зерттеу Мектеп : Күні
- Бұл бет үшін навигация:
- Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
- Сабақ бойынша рефлексия
- Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
- Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)
- Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет
- Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі 10.1 A Функция, қасиеттері және графигі №12 Мектеп
- Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып
- Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
- Барлық оқушылар үйренеді
- Көпшілік оқушылар үйренеді
- Кейбір оқушылар үйренеді
|
|
Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар | |||||||||||||||||||
|
Соңы 5 минут |
Сабақты бекіту Үйге тапсырма: Теорияны оқу |
Рефлексия Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек» Үйге тапсырма /қайталау Тапсырма№2. Графиктері бойынша у=kx функциясын анықтаңыз:
|
|
| ||||||||||||||||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
|
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары. |
Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау |
Нұсқаулықпен жүргізіледі. |
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | ||
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі 10.1 A Функция, қасиеттері және графигі №12 |
Мектеп: | |||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: | |||||||
|
Сынып: |
10 |
Қатысқандар саны: | ||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Күрделіфункциялар | |||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
10.4.1.6 - кері функцияның анықтамасын білу және берілген функцияға кері функцияны табу және өзара кері функциялар графиктерінің орналасу қасиетін білу; 10.4.1.7 - f(g(x)) күрделі функциясын ажырата білу және функциялар композициясын құру | |||||||
|
Сабақ мақсаттары: күрделі функция екендігін түсіну және бірінші g, сосын f және екі функцияның композициясын табуға есептер шығару дағдысын калыптастыру |
Барлық оқушылар үйренеді: - күрделі функция ұғымы туралы түсінік алады және оларды құрады; - екі функцияның композициясын табады; - қарапайым есептер шығарады; Көпшілік оқушылар үйренеді: - күрделі функция ұғымы туралы түсінік алады және оларды құрады; - екі функцияның композициясын құрады; - орта деңгейдегі есептер шығарады; Кейбір оқушылар үйренеді: - екі немесе одан да көп функциялар композициясын құрады; - жоғары деңгейдегі есептер шығарады. | |||||||
|
жүктеу/скачать 15,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||||