Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1.Амандасу, сыныпты түгендеу.
2. Үй тапсырмаларының дәптерлерін жинау.
3. Сабақ тақырыбымен таныстыру (Сабақ тақырыбымен байланыстыра отырып, оқушыларға бүгінгі сабақтың мақсатының қандай болатыны туралы ойлауды ұсыну және оны жалпы сыныппен қорытындылау)
Психологиялық сәт.
|
Үй жұмысында оқушылар жіберген қателер олардың есінде сақталып қалмау үшін оны түзету.
Бір оқушы тақтада үй тапсырмасының шығарылуын көрсетеді, қалағандары тексереді, қажет болса түзетулер енгізеді. Жалпы сол сандар жиындардың белгіленуі қалай? және т.с.с.
|
|
|
Негізгі бөлім Тақырыпты ашу
10 минут
|
Жаңа сабақ
а) күрделі функция
ә) ішкі және сыртқы функция
y=f(g(x)) –күрделі функция
g(x) – ішкі функция
f(t) – сыртқы функция
М ысал:
g(x)= – ішкі функция
f(t) = - сыртқы функция
|
|
|
Сұрақтарға жауап берген оқушыларды әр түрлі смайликтермен мадақтау
|
15 минут
|
. Жеке жұмыс.
(тақырыпты бекітуге арналған есептерді шығару)
Оқушылар есептер шығарады, сонан соң өзін-өзі бағалайды.
№ 220(а, в), № 221(а, в ), № 222(а, в ), № 226
|
|
|
Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-д
|
10 минут
|
Өздік жұмыс
күрделі функциясын жазыңыз және мәнін есептеңіз:
1) , ; f( -3) -?
2) , ; f( 2) -?
3) , ; f( 148) -?
4) , ; f( 49) -?
5) , ; f( -2) -?
6) , . f( 4) -?
|
. Жұппен жұмыс: № 227, № 228
English exercises
Let f(x)=x+3 and g(x)=3x+5. Find f(g(4))-g(f(4))
Let f(x)=5x2-5. What is f(f(x)?
Let f(g(x))=3x+3 and f(x)=x+6. If g(x)=ax+b, compute a+b
Let f(x)=2x-3 and g(f(x))=5-4x. Find g(4)
Let g(2x+5)=4x2-3x+2. Find g(-3)
If f(2x)= for all x>0, then what is 2f(x)
If f(x)=2x and g(x)=x+1, find g(f(g(f(1)))
Let p(x)=2x-7 and q(x)=3x-b. If p(q(4))=7, what is b?
Let f(x)=x+5. Find f19(8)
Let f(x)=3x2-7 and g(f(4))=9. What is g(f(-4))
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
