Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
2.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату
2.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау
2.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату
2.1.4.1 Тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
2.3.2.1 Үлгі бойынша қарапайым хабарландыру, хабарлама және ас әзірлеу рецептісін жазу
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар орындай алады:
|
Қойылған сұрақтарға өз ойларымен жауап береді;
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
|
Түбір мен қосымшаны ажыратады;
|
Кейбір оқушылар орындай алады:
|
Берілген тақырып бойынша тұжырым жасай алады;
|
Бағалау критерийлері
|
1.Түбір мен қосымшаны ажыратады;
2. Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжайды;
3. Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды;
|
Тілдік мақсат
|
Омоним
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті......деп ойлайсыз
1. Антоним сөздер дегеніміз не??
2. Мағынасы қарама-қарсы сөздерді қандай сөз дейміз?
3. Спорт сөзінің лексикалық мағынасы қандай?
4.Синоним сөз дегеніміз не?
5.Омоним сөз дегенімз не?
|
Алдыңғы оқу
|
Омоним
|
Ишара
|
Жасыл-түсіндім; Сары – сыныптасымның көмегімен түсіндім;
қызыл - көмек қажет, түсінбедім.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт есебі
|
Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)
|
ресурстар
|
Басы
|
«Шаттық шеңбер»
Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді.
Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.
32 – жаттығу «Сөздерді оқы» ҰЖ
|
Сары ,қызыл ,жасыл , житондар
|
Ортасы
|
|
