Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
2.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау
2.1.5.1 Аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды/ұнамайды, себебі..., пайдалы/пайдасыз болды, себебі ... т.б.) білдіру
2.3.6.1 Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу
2.1.4.1 Тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар орындай алады:
|
Қойылған сұрақтарға өз ойларымен жауап береді;
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
|
Сөздің мағынасын түсінеді;
|
Кейбір оқушылар орындай алады:
|
Берілген тақырып бойынша тұжырым жасай алады;
|
Бағалау критерийлері
|
1.Синоним, антоним, омоним сөздерді ажыратады және мағынасын түсінеді, сөйлеу барысында қолданады;
2. Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжайды;
3. Тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеп, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді
|
Тілдік мақсат
|
Омоним
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті......деп ойлайсыз
1. Антоним сөздер дегеніміз не??
2. Мағынасы қарама-қарсы сөздерді қандай сөз дейміз?
3. Спорт сөзінің лексикалық мағынасы қандай?
4.Синоним сөз дегеніміз не?
5.Омоним сөз дегенімз не?
|
Алдыңғы оқу
|
Омоним
|
Ишара
|
Жасыл-түсіндім; Сары – сыныптасымның көмегімен түсіндім;
қызыл - көмек қажет, түсінбедім.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт есебі
|
Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)
|
ресурстар
|
Басы
|
«Шаттық шеңбер»
Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді.
Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.
27 – жаттығу «Анықта» ҰЖ
|
Сары ,қызыл ,жасыл , житондар
|
Ортасы
|
|
