Дескриптор:
1.Мәтінді түсініп оқиды;
2. Мәтіннің мазмұны бойынша бір-біріне сұрақтар қояды, жауап береді;
3. Мәтіннің негізгі ойына сүйеніп тақырып қояды;
5. Омоним сөзінің мағынасын түсінеді;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ « Жұлдызшалар»
18-жаттығу «Болжа» ӨЖ
Дескриптор:
1. Жүз сөзінің әр мағынасын сөйлем құрап жазады;
2. Құраған сөйлемдерінің дұрыстығын дәлелп, түсіндіреді;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ « Жұлдызшалар»
Сергіту сәті
19-жаттығу «Сәйкестендір»ҰЖ
Дескриптор:
1. Берілген сөздерді оқып, мағынасын түсіндіреді;
2. Әрқайсысына екі мағына білдіретін сөйлемдер құрайды;
3. Бір-біріне түсіндіреді, толықтырады;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ « Жұлдызшалар»
20-жаттығу: «Түсіндір» ЖЖ
Дескриптор:
1. Өлеңді оқып, көшіріп жазады;
2. Қарамен берілген сөздердің мағынасын бір-біріне түсіндіреді;
3. Бір-бірін тыңдайды, толықтырады;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ « Жұлдызшалар»
21-жаттығу: «Ойлан» ТЖ
Дескриптор:
1. Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқиды;
2. топта талқылап пікір алмасады;
3. Бір-бірін тыңдайды, толықтырады;
4.Өз ойларын ортаға салып жариялайды;
5.Бірі-бірін бағалайды;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ « Жұлдызшалар»
|
Бейджик
Тер
іс-қимылмен көрсетеді
|
Соңы
|
Үй тапсырмасы: Омоним сөздерден 3 сөйлем құрау ереже жаттау
Кері байланыс: «Білім ағашы»
|
Білім ағашы парақ
шасы стикер
|
Қосымша мәліметтер
|
Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы
қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымша карточкалар беремін.
Барлық оқушылар орындай алады:
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Кейбір оқушылар орындай алады:
|
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын.
|
Пәнаралық байланыс – музыка, көркем еңбек, АКТмен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
Ауызбіршілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
