Кейбір оқушыларорындай алады Мәтіндегі ойды өмірмен байланыстырып құндылығын анықтайды.
Бағалау критерийі
Мәтіндердің айырмашылықтарын анықтайды. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдана алады.
Саяхаттаудың адам өміріндегі маңызы мен рөлін түсінеді.
Тілдік мақсат
Оқушылар орындай алады:Мәтіндерді салыстырады ,ерекшелігін анықтайды.Тілдесім барысында туынды және күрделі сөздерді қолдана алады.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Бос уақыт, хобби ,саяхат
Талқылауға арналған сұрақтар: Бос уақытыңда саяхатқа шығуды мақсат етесің бе?
Қазақстанның қандай көрікті жерлерін білесің?
Қай елдерге саяхат жасағыларың келеді?
Оқушылармен амандасу, ынтымақтастық орнату. «Өзіңе талап қою,бұл-ең бір қиын нәрсе»,-деп А.С.Макаренко айтпақшы,бұл өте қиын іс,дегенмен жақсы нәтижесін көресің.Өйткені,адам тек өз күшіне сенген жағдайда ғана дегеніне жете алады.
«Жақсылық көрсем өзімнен,
Жамандық көрсем өзімнен.
Тағдыр қылды дегенді,
Шығарамын сөзімнен»,-деп Сұлтанмахмұт Торайғыров айтпақшы әр күннен үміттеніп, әр күннен қызық таба білу қажет.
Сәттілік тілеймін!
Топқа бөлу. « А » тобы
« В » тобы
« С » тобы
« Д » тобы
Сабақтың мақсатымен таныстыру. Үй тапсырмасын оқиды, бір - бірін бағалайды.
«Ой қозғау» диалог құру:
Уақытты тиімді пайдалану деген?
Сабаққа дайындалуға қанша уақыт кетеді?
Бос уақытыңда немен айналысқанды жақсы көресің?
Сен табиғат аясында демалғанды ұнатасың ба?
Саған саяхаттаған ұнай ма?
Бос уақытыңда саяхатқа шығуды мақсат етесің бе?
Қазақстанның қандай көрікті жерлерін білесің?
Қай елдерге саяхат жасағыларың келеді?
МК. Тілдік бағдар. Көркем әдебиет стилі.
