Ауызша
мадақтау
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!
Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!
Дескриптор
Білім алушы
-мәтінді мұқият оқып, стилін анықтайды, дәлелдейді;
- мәтіндерге салыстырмалы талдау жасайды.
Смайлик арқылы бағалау
Оқулық
6-сынып
«Атамұра» баспасы
2018жыл
Қалыптас
тырушы бағалауға арналған
тапсырма
лар жинағы
6-сынып
Оқулық
6-сынып
«Атамұра» баспасы
2018жыл
|
Бекітемін_________________ Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 10-сабақ
Бөлім:
|
2-бөлім: Ұлттық жəне отбасылық құндылықтар Фонетика Екпін, оның түрлері
|
Педагогтің Тегі, Аты, Әкесінің аты :
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 6
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ұлттық құндылықтар – ел қазынасы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
6.1.2.1 - әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (құттықтау, интервью) көтерілген мәселені талдау;
6.4.2.1- екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз жəне сөйлем ішінде орынды қолдану
|
Сабақтың мақсаты
|
Әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (құттықтау, интервью) көтерілген мәселені талдай алады. Екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз жəне сөйлем ішінде оқыған кезде орынды қолдана алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//
уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басталуы
6 минут
10 минут
10 минут
8 минут
6 минут
Сабақтың соңы
5 минут
|
Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.
1.Психологиялық ахуал қалыптастыру
«Гүлмен тілек»
Ойтүрткі
1. Құндылық дегенді қалай түсінесің?
2. Ұлттық құндылықтар туралы не білесің?
2-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңда. «FILA» кестесі бойынша көтерілген мәселені анықтап, монолог құрастыр.
F(Дерек) Көтерілген мәселені анықтау
I (Пікір) Көтерілген мәселеге қатысты өзіңнің көзқарасыңды, пікіріңді білдіру
L (Сұрақ) Көтерілген мәселеге байланысты сұрақтар дайындау
А(Іс –әрекет) Монолог жазу
F(Дерек)
|
I (Пікір)
|
L (Сұ
рақ)
|
А
(Іс –әрекет)
|
|
|
|
|
3-тапсырма. Атамекен, атажұрт туралы интервью алып, болашақ журналист ретінде бағыңды сынап көр.
Тілдік бағдар
Екпін. Екпін түрлері
Сөз ішіндегі бір сөздің, бір буынның, бір дыбыстың көтеріңкі ай-тылуы екпін деп аталады. Қазақ тілінде екпін сөздің соңғы буынына
түседі. Мысалы: еңбек, табыс, жетістік.Сөз ішіндегі екпін дауыс-ты дыбысқа түседі.
ОЙ ЕКПІНІ
ТІРКЕС ЕКПІНІ ДЫБЫС ЕКПІНІ
СӨЗ ЕКПІНІ
ЕКПІН
ТҮРЛЕРІ
Сөз екпіні – екі немесе көп буынды сөздің бір буынының кө-теріңкі айтылуы. Мысалы: Көкшенің мұншалық сұлулығын бұрын
байқамапты.
Ой екпіні – сөйлем ішіндегі бір сөзді оқшаулап, даралап бөліп
айту. Ой екпіні түсетін сөз көбінесе баяндауыштың алдында тұрады.
Ой екпінін түсіру арқылы нақтылау, дәлелдей түсу мақсаты көзделеді.
Мысалы:Ақеркенің әкесі ертең Алматыданкеледі. Ертең Алматы-дан Ақеркенің әкесікеледі. Ақеркенің әкесі Алматыдан ертеңкеледі.
Тіркес екпіні. Бірнеше сөздің тізбектеліп келіп, бір ғана екпінге
ие болуы тіркес екпіні деп аталады. Мысалы:ар-ұждан, ұзын бойлы,
үнсіз қалды, қоңыр ала, ауылға дейін, әке-шеше, салт-дәстүр т.б. Бір сөздің ішіндегі бір дыбысты көтеріп не созып айту дыбыс екпіні деп аталады. Дыбыс екпіні қуанышты көңіл күйді білдірген-де дауысты дыбысқа түседі: тама-ша-а, жара-а-йсың т.б. Ренжу, қынжылу сезімін білдіргенде дауыссыз дыбысқа түседі: отыр-р-р, тоқт-тат, ж-жап есіктіт.б.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
