Психологиялық ахуал «Амандасып алайық»
Оқушылар бірі-бірімен сандары таңдау арқылы берілген суреттерге қарап, амандасады.
Сұрақтарға жауап береді.
Топтық жұмыста
оқушылар шығармадан алынған үзінділерді оқи отырып, кейіпкер бейнесіне талдау жасайды. Үш оқушыдан тұратын төмендегідей топқа бөлінеді: сөйлеуші, сұрақ қоюшы және жазып алушы. Алдымен біреуі 1-үзіндіні оқиды.
Сөйлеуші үзінді бойынша өзінің түсінгенін айтады немесе пікірін білдіреді.
Сұрақ қоюшы сұрақ қояды және түсініктеме беруді сұрайды.
Жазып алушы қажетті жерлерін түртіп алып, әңгіме соңында қорытынды жасайды.
Қалғандары (сөйлеуші, сұрақ қоюшы) келісетін/келіспейтінін дәлелмен білдіреді.
Келесі жолы (2-3-үзінділерде) рөлдер ауысады (2-үзінді бойынша 2-оқушы; 3-үзінді бойынша 3-оқушы сөйлейді).
Шығармадан тура және жанама мінездеуге мысалдар келтіреді.
Толғаудағы теңеулерді негізге ала отырып, би мен жырау бейнесін салыстырады. Сұлтанға мінездеме береді.
Қызығушылық
ты ояту кезінде оқушылардың жұмбақты шешудегі жауабы ауызша мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандыра
ды
Жарайсың! Керемет шешім! Ойлы шешім!
Барлық тапсырмаларды Каспий голд картасы арқылы бағалау
Дескриптор
Білім алушы
-шығармадан тура мінездеуге мысал келтіреді; -шығармадан жанама мінездеуге мысал келтіреді; -өз ойын дәлелдейді;
Дескриптор
Білім алушы
-толғаудағы теңеулерді негізге алады, -би мен жырау бейнесін салыстырады, -толғаудан мысалдар келтіреді.
