Ойсергек: «Күн тәртібі». Мен таңертең тұрамын. (Орындарынан тұрады, қолдарын жоғары көтереді.) Тісімді жуамын. (Тістерін жуғандай қимыл жасайды.) Төсек орнымды жинаймын. (Төсектерін жинағандай қимыл жасайды.) Тамағымды ішемін. (Тамақ ішіп отырғандай қимыл жасайды.) Мектепке барамын. (Екі қолын алма-кезек сермеп, келе жатқандай қимыл жасайды.) Сабағымды оқимын. (Партаға отырады.) Оқушылардың шығармашылық мүмкіндіктерінің дамуына, ойлау процестерінің дамуына ықпал ететін 4-тапсырмадатура теңдік шығатындай етіп, амал таңбасын қояды.
«Сынап көру» арқылы орындату. Оқушылар амалдардың орындалу реттілігін басшылыққа ала отырып, есептейді.
5-тапсырманыорындау үшін санды бірнеше бірлікке кемітуге берілген есепті шешу үшін
азайту амалын қолдану қажеттігі туралы тұжырым пысықталады.
тапсырмада тура теңдік шығатындай етіп, жақшаларды анықтайды.
