Сабақ Бөлім: Ғарышқа саяхат


Кері байланыс - «Шеринг» әдісі



бет3/6
Дата13.04.2023
өлшемі217,32 Kb.
#82137
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Кері байланыс - «Шеринг» әдісі.

  • - Бүгінгі сабақтан алған білімдерің туралы ой бөлісіңдер.

  • Өз жұмыстарыңды бағалаңдар.

Үй тапсырмасы: 47-жаттығу.

Өзінің сабақтағы жұмысын бағалайды.
Күнделікке тапсырма жазып алады.








Қысқа мерзімді жоспар
Қазақ тілі 114-сабақ

Бөлім:

Ғарышқа саяхат

Мұғалімнің аты-жөні

Ахаева Кулжан

Күні:12.04.2023




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сан есім 49-53 жаттығу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

Сабақтың мақсаты

  • мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру


5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.
Өткен сабаққа шолу, жаңа сабаққа кіріспе:
А)Үй тапсырмасын тексеру.
«Бұрыш» әдісімен жаңа сабаққа кіріспе жүреді.
-Бұрыштардағы парақтарда әріптер жазылған, соларды біріктіріп, бір сөз құрастырыңдар. (сан есім)
-Сан есім деген не?
-Сұрақтары қандай?
-Анықтамасы қандай?
-Олай болса, бүгінгі сабақта сан есім тақырыбында тапсырмалар орындауды жалғастыратын боламыз.
Сабақ мақсатын хабарлау.

Жаттығу жасайды.

Тапсырма тексертеді.


Тақырыпты, сабақ мақсатын анықтайды.



«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.



Сан есім
әріптері жазылған парақша

Жаңа білім
20 мин

2 мин

15 мин



Жаңа сабақ
(Т) 1-тапсырма - «Ашық микрофон» әдісі.
49-жаттығу.
Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беріңдер.
Неге? Неліктен? сұрақтарымен шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастырыңдар. Топпен ортақ сұрақ дайындаңдар.
50-жаттығу.
Берілген сан есімдерді қатыстырып, сөйлемдер құрап жазыңдар. Құраған сөйлемде олар қандай мүше болып тұрғанын анықтаңдар.
Біздің ауылда мектеп біреу. Мен бес жастамын. Менің ағам жетінші сыныпта оқиды.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
- Сан есімге мысалдар келтір.


Сергіту сәті: «Қаражорға» биі.


(Т) 2-тапсырма - «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
51-жаттығу.
Мәтінді оқыңдар.
Сан есімдердің астын сызыңдар.
Сұрақтар қойып, сан есімдердің түрлерін анықтаңдар.
52-жаттығу.
Мәтінді оқыңдар.
Мәтінге сүйеніп, сөйлемдердің ақиқат не жалған екендігін дәлелдеңдер.

Ж: ж, ж, а, ж, ж.



Тапсырмамен жұмыс жасайды.

Билеп сергиді.


Тапсырма орындайды. Пікірін дәлелдейді.





Дескриптор:
Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап береді-1балл.
Мәтін мазмұнына өз пікірлеріңді айтады-1балл.
Мәтіннің негізгі тұстарын белгілеп, мазмұндайды-1балл.
Мәтінді толық, сосын сын есімдерсіз оқиды-1балл.
Сын есімдер не үшін қажет екенін
Мәтінді оқып, сан есімдердің астын сызады-2балл.
Сұрақтар қойып, сан есімдердің түрлерін анықтайды-2балл. Сын есімдерді табады-1балл.
Мәтінге сүйеніп, сөйлемдердің ақиқат не жалған екендігін дәлелдейді-1балл.

Қазақ тілі 4 сынып оқулығы
2-бөлім



Қорытынды
3 мин





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет